Кабинет математики
Как оформить кабинет математики
Оформление любого учебного кабинета должно отвечать современным требованиям и, прежде всего особенностям преподаваемого предмета. Качество обучения, производительность работы на уроке, эффективность урока и отдыха, состояние здоровья учителя и учащихся зависит от правильного оформления интерьера. Входя в кабинет математики, учащиеся должны чувствовать строгость и сложность математической науки и, в тоже время видеть ее красоту и гармонию. Ощущать не страх перед новым и непонятным, а желание встретиться с интересным и увлекательным. Кроме того кабинет должен быть легким, уютным и комфортным для всех кто в нем находится.
В первую очередь, в оформлении кабинета математики должны присутствовать нормативные и обучающие материалы. Они позволяют лучше усваивать учебную программу. Однако не забывайте, что в один кабинет будут приходить дети с 5 по 11 класс, поэтому некоторые пособия развешивайте и располагайте так, чтобы их было можно снять или завесить другими. Дети помладше могут сильно отвлекаться на необычные геометрические фигуры, а уж тем более на их объемные модели.
Исходя из финансовых возможностей школы, приобретите различные плакаты, таблицы, макеты. Не лишним будет разместить в кабинете портреты известных людей, сделавших огромный вклад в развитие математической науки.
В магазинах сейчас есть большой выбор учебных пособий по математике. Чтобы лучше сориентироваться, какие именно купить, сделайте предварительно замеры кабинета. Набросайте на бумаге план, сколько таблиц и какого размера поместится на стенах, где можно будет поставить стенд для наглядных пособий. Если места в кабинете не так много, отдавайте предпочтение заламинированным печатным изданиям. Вы сможете свернуть их и убрать. В таком виде они не займут много места в шкафу как, например, жесткие таблицы, выполненные на деревянной основе.
Выделите место для стенда с дополнительной информацией. Разместите на нем расписание уроков, факультативов или дежурств, полученные учениками грамоты и другие материалы, освещающие жизнь школы и классы. Здесь же можно будет выставлять детские рисунки, посвященные математике.
Помимо учебных материалов, в оформление кабинета входят и те вещи, которые украшают помещение и создают уют. Будет особенно хорошо, если вы наполните кабинет горшечными цветами. Но при их выборе ориентируйтесь на то, что если зелень свисающая, то она не должна мешать проходу или ученикам, сидящим рядом. Если вы будете ставить растения на подоконник, не приносите большие раскидистые цветы, они будут загораживать солнечный свет, а его должно быть достаточно. Чтобы цветы еще лучше вписались в общее оформление кабинета математики, на горшки можно приклеить формулы и фигуры, вырезанные из бумаги, или нарисовать их краской.
Источник
Как красиво украсить кабинет математики
—> —>
| —>Категории —> |  | ||
—>
—> | |||
 | |||
—> —>
| —>Форма входа —> | |
| —> Войти через uID —> | |
| |
—> —>
| —>Опросы —> | |
| —> —> | |
| |
—> —>
| —> —>Статистика —> | |
| |
—> —>
| —> —>Поиск —> | |
| |
—> —>
| —> —>Кнопка сайта —> | |
| —>
—> | |
| |
—>
| —>Приветствую Вас , Гость · RSS | 10.05.2021, 21:42 |
—> —>
Использование творческих поделок обучающихся в оформлении кабинета математики и рекреации
Окружим себя красотой. Для этого необходимо эстетично оформить уютные уголки в кабинете математики. Изготовить мобильные дидактические пособия, которые одновременно украсят кабинет. Изменить скучный интерьер класса, насытить его зрительными элементами, что особенно актуально для жителей Заполярья.
Идея реализована в рамках больших и маленьких творческих проектов. Группы обучающихся выполняли поделки для украшения, озеленения кабинета. Часть работы выполнили родители обучающихся и, конечно, автор идеи – учитель. На всех фотодокументах представлены поделки, выполненные своими руками.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Мой любимый кабинет» [Скачать, 3.94 Mb ], ФОТОАЛЬБОМ
Для кабинета математики я изготовила наглядные пособия, которые удобны в применении и одновременно украшают интерьер кабинета.
Координатная плоскость, магнитная доска. Этим пособием удобно пользоваться на уроках при изучении графиков функций, решении систем уравнений графическим способом и др. Можно перед уроком на доске оформить задания и на уроке установить магнитную доску. Доска очень легкая, мобильная. Она изготовлена из двери старого холодильника. Размеры подобраны так, что можно изобразить любой график. Можно с успехом изобразить синусоиду на интервале (-2 ; 2 ) с единичным отрезком 2 клетки. Магнитная доска помогает при изучении преобразований графиков. Графики изготовлены из картона и легко прикрепляются с помощью магнитов.
Тригонометр незаменим при изучении тригонометрии в 9, 10, 11 классе. Тригонометр расположился под классной доской. Для демонстрации его можно быстро повесить на доске. Большой размер тригонометра (фанера 50/50), крупный шрифт разметки единичной окружности, яркие цвета гуаши – это очень удобно на уроке в большой аудитории. Пособие хорошо видно обучающимся с последних парт.
Творческие поделки обучающихся. Творческие проекты по математике мои ученики начинают выполнять в 5 классе. Эти проектные задания всегда объявляются, как конкурс. Лучшие работы я размещаю в шкафах. За стеклом паркеты, работы по теме «Поворот», выполненные на фанере. Они прекрасно украсили класс. Краски гуаши под слоем лака в течение многих лет будут радовать учеников яркими цветами. В оформлении шкафов я использовала большие рисунки на ватмане. Они прикреплены с помощью скотча к внутренней поверхности стеклянных дверок шкафов. Каждый рисунок я постаралась сделать информативным. Например, велосипедист информирует о формуле длины окружности и пощади круга. Робот задумался об одном из способов доказательства теоремы Пифагора. Мальчик с козой – пример дуги окружности. Космонавт в ракете информирует о связи скорости, времени и расстояния. О смешной корове мы побеседуем на геометрии в 7 классе при изучении темы «Неравенство треугольника». Дети отвечают на вопрос: существует ли треугольник со сторонами, выраженными числами 2, 5 и 8. Два симметричных петуха – символ темы «Движения». Рисунки, выполненные на ватмане красками гуаши, покрыты лаком. Эта техника рисунка очень практична. Рисункам 18 лет, но они по-прежнему яркие и радуют глаз.
Творческий социальный проект «Формирование комфортной визуальной среды в школе». В 8 классе дети решили: «Мы окружим себя красотой! Нельзя бездействовать». Творческие замыслы вышли за пределы классной комнаты в рекреацию («Рекреация Эшера»).
В рамках социального проекта дети украсили кабинет и две рекреации цветами. Цветы высаживали в пластиковые ведерки. Все цветы в двойном ведерке. Второе ведерко выполняет роль поддона и украшено рисунком. Рисунок выполнен яркими красками гуаши и покрыт бесцветным лаком. Это обеспечит рисунку достаточно долгую жизнь, он не будет испорчен водой при поливке, краски долго не выцветут. Готовый рисунок наклеен на пластиковое ведерко с помощью скотча. Для кабинета и одной рекреации художники выбрали цветочный орнамент (всего 42 ведерка), в другой рекреации ведерки украшают лебеди Эшера (14 ведерок). Некоторые рисунки мы покрыли лаком и прикрепили на куски проволоки, которую можно воткнуть в землю в горшок. Веселые насекомые прячутся среди листьев цветов. В композиции появились необычные цветовые пятна.
Вместо больших напольных кашпо мы решили взять пластиковые ведра из-под клея. Покрасили их золотой краской. Одному цветку, любителю влаги, потребовался поддон. Подошел корпус от старого пылесоса, который тоже стал золотым. Он очень удобен, т.к. на колесиках и его можно свободно передвигать по классу.
Группа художников разработала шестигранное кашпо для больших цветов. Материал – фанера. В кашпо можно спрятать любой некрасивый горшок. Мы высаживали цветы в большие пластиковые бутылки из-под воды. Две грани кашпо украшены паркетом из правильных шестиугольников и одна грань – рисунком. Для рекреации дети выбрали голубую гамму цветов. Одну грань украшает рисунок – лебедь Эшера. Два окна в рекреации Эшера украшают 8 голубых кашпо. Для кабинета дети изготовили 13 шестигранных кашпо.
Четыре кашпо украсили паркетом в зеленой гамме и бабочками. Девять кашпо в другой цветовой гамме с забавными пчелками. В этом же цветовом решении выполнены подставки для цветов в классе. Подставки для цветов в нашем классе – это эксклюзив! Большая квадратная подставка изготовлена из фанерного каркаса и ножек старого телевизора. Одну стенку украшает паркет из правильных шестиугольников и пчелок. Еще одна подставка сконструирована из двух старых стульев. Она устойчива, цветы можно расположить на двух полочках. Творческий энтузиазм детей неисчерпаем.
Группа художников решила продолжить тему Эшера в рекреации. Для украшения стен рекреации дети выбрали 5 паркетов: «Ящерицы», «Рыба, заглатывающая корабль», «Лебеди», «Пегасы», «Бабочки» (приложение «Рекреация Эшера»).Техника работы с картинами, кашпо, полочками в кабинете одинаковая. Изготовляем трафарет. Рисунок наносим карандашом по трафарету, прибором для выжигания выделяем контур рисунка, аккуратно разукрашиваем красками гуаши. Покрываем лаком. Картины с паркетами дополнительно украшаем гелем с блестками. На одной картине лебеди выделены голубыми блестками, на другой рыбы слегка поблескивают желтыми блестками, а среди бабочек – голубые нарядились в блеск!
Очень интересно разглядывать картины с разных ракурсов.Творческий проект «Паркеты». Девочки рисовали паркеты в компьютерных программах и решили сделать несколько поделок для кабинета. Вешалка для мелочей украшена паркетом Эшера «Ящерицы», она удобно расположилась под классной доской. Две угловые полки для цветов изготовили родители, а девочки украсили их паркетом из правильных шестиугольников.
Эффект в учебной и воспитательной деятельности.
Какой ты в жизни след оставишь?
След, чтобы вытерли паркет
И косо посмотрели вслед?
Или другой – незримый след
В чужой душе на много лет?
Через работу над проектами ученики развивают востребованные сегодня и в будущем творческие способности, умения добывать и применять знания, инициативность и ответственность – т.е., осваивают инновационное поведение. Через социальное проектирование закладываются основы социальной активности, взаимной доброжелательности и поддержки, успешной социализации, полноценной самореализации, высокой социальной мобильности каждого человека.
Я как учитель-воспитатель, считаю, что, обучаясь в школе, каждый ученик может испытать радость успеха. Учитель должен найти «площадку», где ученик раскроет свои таланты. Привлекая обучающихся к творческому проектированию, я ставлю множество воспитательных и развивающих целей: планировать конкретные результаты и нести персональную ответственность за них; воспитывать понимание значимости щедрости, доброты и меценатства для россиян; воспитывать уважительное отношение к труду, разностороннее развитие личности. Поэтому я планирую мультидисциплинарные проекты: видеоэкология, технология, геометрия, информатика, экологический дизайн.
Например, при изучении темы «Правильные многоугольники» я обращаю внимание обучающихся на то, что правильные многоугольники находят свое применение в изготовлении паркетов и даю практическое задание: подобрать «образцы паркета». В работе применялись знания по геометрии, технологии, ИЗО. Дети искали образцы паркетов в сети Internet, использовали компьютер и принтер, научились пользоваться приборами для выжигания, подбирали гармоничные сочетания красок, работали с различными кистями. Работа с кистями требует аккуратности, усидчивости, развивает моторику руки.
В курсе математики есть множество тем, где обучающиеся могут раскрыть свои художественные способности. Например, «Координатная плоскость», «Решение задач», «Движения», «Многогранники», «Подобные фигуры» и т.д. Учитель дает возможность детям испытать радость творческого поиска, чувство гордости от положительного результата работы. Большую помощь и поддержку обучающимся оказали родители. Для того чтобы воплотить детскую мечту о красивой школе, потрудились папы. Они напилили больше 100 деталей для кашпо, изготовили рамы для картин, мастерили подставки для цветов. Помогли родители и материально. Мамы активно покупали цветы на ярмарке цветов, которую подготовили дети с целью получения денежных средств, необходимых для дальнейшего развития проекта. На полученные деньги были приобретены пиломатериалы для картин, кашпо, рам для картин, лак, краски, шурупы и т.д.
Проектное обучение предполагает получение конкретного (практического) результата и его публичного предъявления. Поэтому, я провожу маленькие Выставки творческих работ в классе. С большими проектами ученики выступают на различных конкурсах и обязательно перед одноклассниками, родителями.
В голубом фойе Эшера прошли экскурсии. Дети заинтересовались творчеством необычного художника. Работа над проектом побудила желание узнать больше о его жизни и картинах. Мы вместе подготовили цикл классных часов: «Морис Эшер», «Паркеты Эшера», «Паркеты из правильных многоугольников». Творческие поделки обучающихся помогут расширить диапазон визуальной информации и насытить зрительными элементами школьные помещения. Мне представляется особенно актуальной насыщение видимой среды для учеников Заполярья. Жители Заполярья постоянно живут в необычной визуальной среде – с коротким световым днем зимой и длинным – летом. Глаза детей ищут объекты в классной комнате, за которые можно «зацепиться» взглядом. Насыщая видимыми элементами школьные аудитории, мы даем возможность детским глазам «радоваться».
Учить творчеству, побуждать детей к творчеству и оставаться самой не творческой личностью невозможно. Я много рисую для кабинета. Это наглядные пособия для уроков, таблицы с формулами, материалы для сменных стендов. Папки со скучными дидактическими материалами я украсила веселыми рисунками, рисую на фанере, а родители обучающихся – на стенах, пять сюжетов на стене.Творческие работы в XXI веке ученики выполняют не только на бумаге, фанере, пластике, но и на компьютере! Теперь творческими работами учеников можно не только украсить кабинет, но и пополнить электронную методическую базу кабинета. О виртуальных и реальных маленьких проектах моих учеников я рассказала в работе «Кабинет математики», опубликованной в Сообществе учителей математики, раздел библиотеки Методические находки, Сеть творческих учителей. Кабинет математики ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Мой любимый кабинет» [Скачать, 3.94 Mb ], ФОТОАЛЬБОМ
Я думаю, что мои идеи и находки пригодятся:
Источник