Особенности современного языка смс-сообщений
Действительно ли он далек от литературной нормы? Действительно ли современные подростки, используя простой способ общения, становятся безграмотными? Поэтому цель нашего исследования – выявить и изучить особенности современного языка смс-сообщений. Гипотеза исследования: большинство современных подростков избегает личное общение, они общаются с помощью смс-сообщений, которые упрощают язык, не способствуют развитию навыков грамотной речи.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| osobennosti_sovremennogo_yazyka_sms-soobshcheniy_gotovyy_proekt_malkov.doc | 1.86 МБ |
| pamyatka_malkov.doc | 74.5 КБ |
| zashchita_malkov.doc | 33.5 КБ |
| zashchita_prezentatsiya_malkov.ppt | 157 КБ |
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
(СЛАЙД 1) Я выбрал эту тему, потому что мне стало интересна история возникновения смс-сообщений, а также я решил выяснить, действительно ли язык смс-сообщений далек от литературной нормы? Действительно ли современные подростки, используя простой способ общения, становятся безграмотными? (СЛАЙД 2) Поэтому цель моей работы — выявить и изучить особенности современного языка смс-сообщений.
(СЛАЙД 3) А задачи исследования:
- Выяснить, как появились смс-сообщения. (Проследить историю возникновения и развитие смс-сообщений)
- Выяснить коммуникативные задачи SMS — сообщений.
- Выявить характерные особенности языка текстовых сообщений смс-сообщений (синтаксис, морфология, способы образования новых слов, лексика).
- Провести анкетирование учеников 7В класса с целью выявления факторов, влияющих на грамотность речи при написании смс-сообщений.
- Выяснить отношение учащихся 7В класса к форме общения с помощью смс-сообщений.
- Создание памятки «Как правильно писать смс-сообщения?»
(СЛАЙД 4) Мы предположили, что большинство современных подростков избегает личное общение, они общаются с помощью смс-сообщений, которые упрощают язык, не способствуют развитию навыков грамотной речи (ГИПОТЕЗА).
(СЛАЙД 5) В ходе работы мы провели 2 исследования: анкетирование учащихся 7В класса ( цель данного анкетирования: выявить, как часто общаются с помощью смс-сообщений учащиеся 7В класса, задумываются ли ребята, создавая смс-сообщения над грамотностью своей письменной речи) и анализ смс-сообщений, которые нам предоставили учащиеся 7В класса.
(СЛАЙД 6) Как показывает первое исследование (анкетирование), подростки задумываются над грамотностью своей речи (17 человек из 19 опрошенных), но, учитывая особенности смс-сообщений учащихся 7В класса, то грамотность на среднем (иногда ниже среднего) уровне. Также большая половина анкетируемых ребят использует словарь Т9 [1] , стикеры и смайлы в своих сообщениях. Это говорить о том, что подростки, как и практически все люди, которые используют мессенджеры, социальные сети или смс-сообщения, стремятся моментально реагировать на полученную информацию, более точно выражать свои эмоции.
(СЛАЙД 7) Как показывает второе исследование, в большинстве предложенных для анализа сообщений были допущены разного рода ошибки: орфографические (дефка – девка, полтара – полтора, делаеш – делаешь, молодэц – молодец), пунктуационные (ну нормально так – ну, нормально так; мы дежурим и еще кто-то там приезжает – мы дежурим, и еще кто-то там приезжает). Можно предположить, что некоторые из них допущены сознательно, но в основной массе учащиеся 7В класса не задумываются над правильным написанием слов, над верной расстановкой знаков препинания.
(СЛАЙД 8) Проектным продуктом является «Памятка по написанию смс-сообщений».
Этот продукт поможет приблизить текст смс-сообщений к литературной норме. Конечно, вопрос остается открытым: а будут ли ребята этой памяткой пользоваться?
Источник
Исследовательский проект по теме: «Особенности современного языка смс-сообщений»
Современный мир просто невозможно представить без таких средств связи, как звонки и смс-сообщения. Люди начали перезваниваться друг с другом еще в прошлом веке, а смс появилось относительно недавно. Это очень удобный способ для быстрой передачи различной информации. Со временем начали сокращать слова в целях экономии времени. Изменилось правописание, появились различные сокращения, сленг и прочее. Мы заинтересовались, какие особенности имеет язык смс сообщений и как они влияют на письменную и устную речь.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| zashchita.pptx | 1.26 МБ |
| produkt.doc | 36 КБ |
| proekt.doc | 116.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Исследовательский проект по теме: «Особенности современного языка смс-сообщений» Выполнила : ученица 7 «А» класса Сивоконь Анастасия Эдуардовна Наставник: учитель русского языка и литературы Шолохова Ольга Владимировна
Актуальность Современный мир просто невозможно представить без таких средств связи, как звонки и смс-сообщения. Л юди начали перезваниваться друг с другом еще в прошлом веке, а смс появилось относительно недавно. Это очень удобный способ для быстрой передачи различной информации. Со временем начали сокращать слова в целях экономии времени. И зменилось правописание, появились различные сокращения, сленг и прочее. Мы заинтересовались, какие особенности имеет язык смс сообщений и как они влияют на письменную и устную речь.
Цель: исследовать язык смс-сообщений в русском языке. Задачи: Раскрыть особенности языка сообщений; О пределить типичные нарушения языковых норм в данных сообщений; П ровести анкетирование, Р ассмотреть сокращение и искаженное написание слов; О пределить плюсы и минусы использования SMS-сообщений в языке. С оздать словарь с сокращениями для желающих пользоваться смс-сообщениями. Продукт : словарь СМС — сокращений.
Придумал SMS Нейл Папуорт – инженер фирмы Vodafon . Он же отправил первую SMS -ку. П од Рождество в 1992 году Однако после об этой новой технологии забыли. Лишь в 2000 году сотовые компании ввели услугу. СМС по-русски – это уже Служба Мобильных Сообщений.
ОТ ПИСЬМА К SMS-СООБЩЕНИЮ «Целую твои ручки, мой ангел, с надеждой на скорейшую встречу, твой Пушкин» ваше благородие ваша милость Ваше высокопревосходительство милостивый государь ваша честь Пока! Ну я те позже звякну! Б удет настроение, скинь смс милая котёнок моя зайка трампомпуличка
Любовные Бытовые Приколы Мудрость Тексты SMS отличаются жанровым своеобразием:
Плюсы и минусы. СМС можно назвать языком, включив его в группу искусственных языков как специальных языков, которые в отличие от естественных конструируются целенаправленно и применяются для выполнения отдельных функций естественного языка . В ходе исследования учащихся нашей школы, преподавателей, родителей мы хотели выяснить причины, побуждающие людей разных возрастов, прибегать к общению через SMS , плюсы и минусы данного средства связи.
Анкетирование При создании опроса мы задавали следующие вопросы: Анкета 1.Сколько вам лет? 2. Пользуетесь ли вы SMS –сообщениями: а) да б) иногда в) нет 3. Что чаще пишите в SMS –сообщениях: а) вопрос б) просьбу в) поздравление г) свой ответ 4. Сокращаете ли вы слова в SMS –сообщениях: а) да б) иногда в) нет 5. Если сокращаете слова, то какие используете сокращения, приведите примеры с расшифровкой 6. В SMS –сообщениях, на ваш взгляд, больше плюсов или минусов 7. В чем видите плюсы? 8. В чем – минусы? 9. Используете ли вы смайлы , символы? Приведите примеры.
Возраст : Пользуются СМС-сообщениями Чаще пишут в СМС-сообщениях Сокращают слова Считают что в СМС-сокращениях больше плюсов + Считают что в СМС-сокращениях больше минусов — Подросток 12-15 лет Да: 17/25 Вопрос: 10 Да: 9/25 6 человек 7 человек Студент 16-25 лет Иногда: 6/25 Просьба: 5 Иногда: 11/25 7 человек 1 человек Работник 30-55 лет Нет: 2/25 Поздравление: 7 Нет: 5/25 4 человек 3 человека Свой ответ: 9
Плюсы языка СМС Минусы языка СМС Быстрая передача информации. Могут не узнать отправителя. Можно написать в любом месте. Не нужно разговаривать вживую. Имеется связь с близкими. Можно спросить дз . Можно общаться с людьми на расстоянии Можно редактировать не отправленное смс сообщение; Можно сохранять отправленное сообщение. Некоторые собеседники не могут найти смысл в сказанном ранее. Большая стоимость одного платного сообщения. Зрение портится. Иногда действует ограничение слов. Не видишь эмоции и настроение человека . Пренебрежение правилами грамматики и орфографии приводит к снижению грамотности. Невозможность написать смс при отсутствии сотовой связи
Цели и задачи нашего проекта мы считаем достигнутыми, так как мы выявили множество особенностей языка СМС-сообщений, изучили историю их появления, а так же провели опрос, в результате которого выявили характерные особенности языка SMS: • использование просторечной и жаргонной лексики; • искажённое написание слов; • многочисленное количество орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок; • использование сокращений.
Заключение Так как огромное количество людей используют смс – сообщения с сокращениями в целях экономии времени, людям стало тяжелее понимать написанное. Для них мы создали словарь СМС — сокращений. Но использовать сообщения нужно с умом, соблюдая правила русского языка, это поможет избежать сленговых слов в речи и ошибок на письме.
Список используемой литературы : Ле-Бодик Г. Мобильные сообщения: службы и технологии SMS, EMS и MMS / Пер. с англ.— М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2005. —448 с. — ISBN 5-9579-0057-5. Кулинич М. От письма к SMS –сообщению.// Русский язык в школе и дома. – 2008. – № 6. Торчилин В. Гибель письменной речи Интернет — ссылки: [1] http://www.aif.ru/dontknows/file/1036156 [ 2] https ://www.culture.ru/materials/177835/romanticheskaya-perepiska-pushkina [3] https://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/10/06/yazyk-sms-soobshcheniy
Исследовательский проект по теме: «Особенности современного языка смс-сообщений» Выполнила : ученица 7 «А» класса Сивоконь Анастасия Эдуардовна Наставник: учитель русского языка и литературы Шолохова Ольга Владимировна
Источник
Проект Особенности языка СМС сообщений
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа»
Юсупова Валерия Евгеньевна
Особенности языка СМС сообщений
Индивидуальный проект русскому языку
Тип проекта: социальный
учитель русского языка и литературы
Исаева Татьяна Анатольевна
1.3. СМС: преимущества и недостатки………………………………………………………. 9
2. Практическая часть
2.2. Анкетирование одноклассников……………………………………………………. ….12
На улице и в метро, на лекциях и в лифтах, в очереди к кассе супермаркета и на пешеходном переходе мы постоянно видим молодых и не очень молодых людей, азартно или задумчиво нажимающих на кнопки мобильных телефонов. Они набирают не цифры, а буквы. Не номера, а SMS-сообщения, попросту смски.
В наше время люди не могут прожить ни минуты без сотового телефона. Письма в бумажном варианте уступаю электронным SMS-сообщениям . Со временем письма вытеснят телефонные общения, электронная почта и, конечно, SMS – сообщения. Это дёшево, удобно, быстро, но и позволяет выразить те мысли, которые не решаются произнести вслух.
В школах учителя, проверяя тетради, удивляются тому, что с каждым годом дети всё безграмотней и безграмотней. Я задумалась, почему так происходит в век информационных технологий. Язык коротких SMS-сообщений давно вошёл в нашу речь. И с каждым годом на устройствах появляются новые приложения, которые удивляют нас, тем самым подталкивая людей установить их на смартфон. Но если всего несколько лет назад мы порой обменивались сообщениями в виде простых сокращений, то сегодня появились свои языковые особенности SMS – сообщений и они значительно изменились. Появилось много новых значений, правил. Происходят изменения в написании слов, сокращения, сленг в молодежной среде.[5]
Тема моей исследовательской работы «Особенности языка СМС сообщений » Актуальность моей темы очевидна, так как тема современна и нова, и затрагивает новый речевой жанр, представляет прорыв в науке, язык СМС имеет свои особенности.
Цель моей работы — изучить особенности языка СМС — сообщений.
Чтобы добиться цели, я поставила перед собой следующие задачи:
1.Выяснить коммуникативные задачи SMS — сообщений.
2.Изучить историю возникновения SMS;
3. Рассмотреть виды SMS — сообщений
4. Выявить характерные особенности языка текстовых сообщений SMS ;
5.Провести анкетирование школьников с целью выявления факторов влияющих на грамотность речи при SMS-общении.
7. Выяснить отношение школьников к форме общения SMS
Также я выдвинула гипотезу: внедрение в повседневную жизнь практики обмена короткими интерактивными сообщениями приводит к обязательному снижению орфографической и синтаксической грамотности.
В связи с этим я поставила основополагающий и проблемный вопросы:
В чем причина популярности СМС-языка;
Выяснить, влияет ли компьютерный и СМС-сленг на грамотность учащихся нашей школы
Как возникли и развивались SMS сообщения?
Каковы преимущества и недостатки SMS сообщений?
На какие виды делятся SMS –сообщения?
Как влияют SMS –сообщения на грамотность школьников?
Как относятся школьники и учителя к SMS –сообщениям?
Каковы особенности SMS –сообщений?
Объект исследования — СМС – сообщения.
Предмет исследования: язык СМС — сообщений.
При выполнении исследования были использованы следующие методы:
Проект краткосрочный. (Рассчитан на 2 месяца)
Тип проекта: социальный
Структура и объём работы обуславливаются целями и задачами исследования. Работа состоит из введения, основной части, заключения, списка литературы, приложения.
1.1.История и развитие SMS
В век современных информационных технологий жизнь требует новых подходов в способах донесения информации. С появлением сотовой связи и телефонов появилось новое средство коммуникации — SMS или так называемые «эсэмэски». Это связано с увеличением количества пользователей мобильными телефонами. Текстовые сообщения — недавнее явление. Ещё 10-15 лет назад практически никто не пользовался SMS .
В толковых словарях понятие « SMS » не встречается. В Интернете в
Википедии приводятся следующие данные: SMS –
1. Услуга пересылки коротких сообщений, позволяющая посылать и принимать текстовые сообщения с использованием мобильного телефона.
2. Короткое (не более 160 знаков) текстовое сообщение. [3]
Начиналось же все в 1991 году, когда институт стандартов в области телекоммуникаций предложил механизм обмена небольшими блоками текстовой информации между мобильными абонентскими станциями.
В декабре 1992 года инженер компании Vodafone Нейл Пэпуорс ( Neil Papworth ) со своего телефона отправил коллегам первое в мире SMS , содержащее короткое поздравление с наступающим Рождеством . В послании так и значилось: « Merry Christmas – 92». На свет появилась технология, изменившая впоследствии мобильную жизнь миллионов людей по всему миру.
Новую перспективную технологию признали не сразу. Хотя возможность отправлять и получать короткие текстовые сообщения была заложена в самом стандарте GSM , операторы не спешили выводить на рынок новую услугу. Причины очевидны — в то время мобильный рынок только формировался, не было четкого понимания, как можно использовать новый сервис с коммерческой точки зрения, да и количество заинтересованных в услуге пользователей было невелико.
Примерно в конце прошлого века телефон постепенно стал превращаться из способа коммуникации менеджеров и профессионалов в устройство, применяемое массово. В этот момент и началось второе рождение SMS . Оказавшаяся «мобилизованной» молодежь увидела в новом сервисе возможность сэкономить, а также новое средство самовыражения.
Благодаря относительно низкой себестоимости одного SMS -сообщения новый сервис стал приносить очень хорошие деньги, а, следовательно, получил и признание рынка. Операторы, получившие выгоду, запустили активную рекламную поддержку новой услуги Short Message Service . Эта аббревиатура переводится так: Служба коротких сообщений. У нас ее побуквенно заимствовали, переписав кириллицей, но перевели по-своему: СМС по-русски – это уже Служба Мобильных Сообщений.
В 2000 году позволили своим клиентам посылать SMS пользователям других сетей. Все это резко увеличило привлекательность услуги и также послужило фактором проникновения SMS в массы. Особый язык SMS -сообщений («текстинг») получил официальное признание как средство коммуникации и передачи информации.
Многочисленные рекламные службы широко пользуются услугами SMS . Можно, например, получить анонсы кинофильмов. Можно оформить подписку на SMS – новости. А уж метеосводки, гороскопы и курсы валют на экране телефона стали нашими постоянными спутниками. [3]
Тексты SMS отличаются жанровым своеобразием: бытовые, любовные ( SMS -признания, романтические SMS , SMS -извинения), SMS -приколы (шутки, розыгрыши, веселые афоризмы), SMS -мудрость и др.[1]
Между нами сейчас километры,
Но я голос твой нежный ловлю,
И мне хочется крикнуть сквозь ветер:
Я люблю тебя! Очень люблю!
Однажды ты у меня спросишь: что я люблю больше – тебя или жизнь? Я отвечу, что жизнь. Ты уйдешь, так и не узнав, что жизнь – это ты…
Глаза дружбы редко ошибаются.
Вольтер, французский философ
Прекрасное – это нечто такое, что принадлежит исключительно вкусу.
И.Кант, немецкий философ
Совет дня! Что делать, чтобы у вас не убежало молоко?
Очень просто. Надо покрепче привязать корову.
Знаешь, ты такая хозяйственная.… Как мыло!
С приходом SMS отмирает еще одна разновидность эпистолярного жанра – поздравительные открытки, которые в прежние времена люди рассылали десятками по всей стране своим друзьям и родственникам. Сейчас родных поздравляют по телефону или просто отправляют небольшое стихотворное поздравление с добрыми пожеланиями.
SMS -поздравления (новогодние SMS , валентинки, поздравления с днем рождения и т.д.), SMS-пожелания (поздравления отцу, маме, друзьям и т.д.).
Надюха! Поздравляю тя, что ли!
Спокойной ночи и сладких снов! Я очень очень лю тя! (9 класс)
Солнышко светит ярко,
Кошки мурчат лениво.
Доброе утро, Зайка,
Боже, ты так красива!
Среди обычных текстов в SMS встречаются изречения и высказывания выдающихся людей:
Умение прощать – свойство сильных. Слабые не прощают.
Я – часть той силы, которая вечно хочет зла и вечно совершает благо…
1.3. SMS: преимущества и недостатки
Чем же привлекает молодежь данный вид общения? По мнению психологов, SMS-общение раскрепощает человека: в коротком сообщении можно написать то, что бывает трудно произнести вслух в живой беседе. Учащиеся широко пользуются SMS-сообщениями по нескольким причинам:
этот способ общения экономит время и деньги;
SMS-сообщение может быть доставлено в подходящее для твоего адресата время;
использовать SMS-сообщения удобно, если необходимо соблюдать тишину.
Подростки пользуются услугами мобильного телефона не только на переменах, но и во время уроков (они отправляют короткие текстовые сообщения, чтобы получить подсказку или сверить ответы и решения).
Я проанализировала и выявила преимущества и недостатки SMS. Вот некоторые из них.
передача большего количества информации за минимальное количество времени;
служит одновременно для передачи информации и эмоций;
возможность передачи информации при недоступности адресата;
возможность научиться лаконично и четко формулировать свои мысли;
удобный способ оповестить большое количество людей, не затрачивая при этом много времени и средств;
затруднение в понимании содержания;
ограниченное количество символов;
пренебрежение правилами грамматики и орфографии, что приводит к снижению грамотности;
затрата времени на написание.
Проанализировав, я пришла к выводу, что преимуществ оказывается больше, чем недостатков. Главная задача переписки с помощью SMS – донести новую информацию до адресата или просто установить контакт без непосредственной передачи информации.
2. Практическая часть
Учащиеся нашего класса (26 учеников 7 класса МОУ« СОШ » п. Новый Урал) с пониманием отнеслись к просьбе участвовать в эксперименте:
— дав, согласие на участие в эксперименте.
— предоставив для анализа свои СМС — сообщения;
— ответив на вопросы анкеты.
Перед началом эксперимента я рассказала о сути эксперимента
Для выявления типичных орфографических, пунктуационных, грамматических и лексических ошибок в текстах SMS были проанализированы SMS -сообщения учащихся. (приложение 1)
Изучив содержание СМС- ок одноклассников, мне удалось их проанализировать и выявить наиболее типичные орфографические , пунктуационные , грамматические и специфические ошибки. Данные, приведенной таблицы, свидетельствуют о том, что из 12 СМС сообщений мной было выявлено 22 ошибки, среди которых наибольшее количество:
— 7 пунктуационных (отсутствие знаков препинания)
— 4 использование просторечий.
— 2 использование жаргонной лексики.
-5 другие ошибки
Также мною проведено анкетирование учеников 7 класса. Ребятам были заданы вопросы:
1.Какие современные способы общения со своими сверстниками вы предпочитаете (беседа в компании, общение дома, на улице, с помощью чатов, SMS -сообщений, по электронной почте)? Расположите перечисленные формы общения в порядке убывания.
2.Какими символами вы чаще всего пользуетесь при составлении SMS ?
3.Используете ли вы словарь Т9? В каких случаях?
4.Какие вежливые слова вы используете в SMS ? Как вы их записываете?
5.Задумываетесь ли вы над грамотностью, создавая SMS ?
В анкетировании приняло участие 26 ученика нашего класса. Результаты анкетирования мы занесли в таблицу. (приложение 2)
Потребность в общении – сложное социально-психологическое явление. Трудно представить себе современного школьника, который бы не стремился к ежедневному общению с помощью электронных средств.
Один из вопросов анкеты:
Какие современные способы общения со своими сверстниками вы предпочитаете (беседа в компании, общение дома, на улице, с помощью чатов, СМС — сообщений, по электронной почте)? Расположите перечисленные формы общения в порядке убывания.
Большинство учащихся нашего класса отдают предпочтение электронным средствам общения – 20 учеников, но есть и такие среди моих одноклассников, для которых популярны такие виды общения, как беседа в компании — 12 и общение на улице-10, дома – 9, а вот общение с помощью чатов не очень популярно.
Ответы на данный вопрос показали, что для ребят нашего класса важнее электронное общение, чем «живое».
При составлении СМС больше половины учеников используют буквы, символы и смайлы, а 4 учащихся – цифры. Смайлы – это маленькие графические изображения, которые подростки используют, чтобы передать настроение, чувства, ведь текст несет лишь оттенок тех эмоций, которые предназначаются для адресата. С помощью символов автор SMS отделяет слово или несколько слов друг от друга. Ребята нашего класса чаще всего используют смайлы ( ) и такие символы, как , . ? ! ; : «» — $ @ &
Данный факт свидетельствует о том, что знаки, символы и цифры вытесняют буквы русского языка, а, следовательно, наш родной язык вымирает.
Словарь Т 9 содержит набор наиболее часто употребляемых слов, соответствующих грамматическим нормам русского языка. Используют ли вы словарь Т 9 наши школьники? В каких случаях? ( вопрос анкеты). Словарь Т 9 используют только 9 человек, не указав, в каких случаях; 1 человек очень редко, а 10 человек не используют. В нашем классе 1 ученик считает, что его использование неудобно. Но есть среди исследуемых и те, которые даже не слышали про словарь Т 9 (3 человека). Данный факт свидетельствует о том, что ученики нашего класса не знают и не владеют одним из эффективных способов быстрого написания СМС и грамотного употребления слов в сообщениях.
Составители СМС для передачи просьбы, ответа, приветствия используют вежливые слова (15 учеников) На вопрос анкеты «Какие вежливые слова вы используете в СМС? Как вы их записываете?» учащиеся нашего класса ответили следующим образом: пожалуйста, спасибо, привет, доброе утро, здравствуйте, до свидания, извини, Вы, благодарю, не за что – слова, использованные в привычной нам форме; спасибки, please , приветик, пож, спс — слова, слегка измененные по форме автором СМС, и, к сожалению, оказались слова с орфографическими ошибками – спасиба, сдравствуйте, досвидания, пака. Данный факт свидетельствует о том, что вежливые слова в СМС сообщениях одноклассников содержат:
Следовательно, мной выявлены некоторые признаки «умирания» русского языка.
Только 5 опрошенных задумываются над грамотностью, создавая СМС. «Как слово наше отзовется?» (Тютчев). Это выражение, ставшее крылатым, имеет глубинный смысл. Ведь слово играет важнейшую роль в формировании нашего сознания и мировоззрения. Ошибки в СМС-ках очень опасны тем, что вторгаются в речевое поведение подростка «на волнах» постоянной потребности в общении, минуя исправление, а значит, исключая любую возможность грамотного общения. Поэтому современное электронное общение учащихся необходимо корректировать. Поэтому я постаралась разработать памятку написания СМС сообщений. (приложение 3)
Не используй жаргонизмы, просторечия, прозвища, обидные для адресата слова. Подбирайте корректные слова.
Грамотно оформляй свои мысли, соблюдая языковые нормы, используя символы, словарь Т9, допустимые сокращения;
Используй слова этикета;
Старайтесь не сокращать слова, не оставляйте один-два слога, которые не всегда помогут без труда угадать слово;
Сокращайте при помощи цифр;
Старайтесь реже использовать популярные английские акронимы.
Передать свои чувства, переживания, ощущения можно с помощью картинок, аудиоэффектов, мелодий, анимации, смайликов.
Соблюдайте правила речевого этикета;
Откажитесь от использования мобильного телефона в публичных местах.
Итак, СМС – сообщения, несмотря на необычность, ненормативность, служат средством общения. Это явление закономерно, так как язык – «живой организм», постоянно развивающийся и отвечающий на новшества в жизни появлением новых языковых явлений и факт существования нового языка общения признать необходимо. На наш взгляд, СМС-сообщения, несмотря на необычность языкового облика, служат средством позитивной частной коммуникации, они удобны, практичны и дешевы, а порой просто необходимы, но это не более, чем один из видов электронного общения, не способный заменить родной язык, который «в умелых руках и опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен».
В процессе исследования провела наблюдение над языком SMS-сообщений, выявила их языковые особенности; чере з анкетирование рассмотрела вопрос об отношении школьников к грамотному оформлению текстов сообщений.
Считаю, что современное электронное общение школьников необходимо корректировать: развивать умение слышать себя и грамотно оформлять свои мысли.
Теоретическая значимость моей работы заключается в возможности использовать материал работы как дополнительный при подготовке к урокам русского языка, к олимпиадам. Использование SMS — сообщений, на уроках русского языка может явиться существенным элементом учебно-воспитательного процесса в школе.
Литература:
1. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Москва, 2005
2. Веретенникова А.Е. Пути совершенствования письменной речи http://www.irex.ru/press/pub/polemika/06/ver/
3. Галичкина Е.Н. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках (на материале жанра компьютерных конференций). Дис. канд. филол. наук. Астрахань, 2001. 212 с.
4. Лихачев Д.С. О филологии. М., 1989. С. 17.
5. Сидорова М.Ю. «Засоряют ли СМС-сообщения русский язык?», или «На зеркало неча пенять. » // http://marinadoma.narod.ru/inet/sms.html
6. Торчилин В. Гибель письменной речи // http://science.ng.ru/human/2000-05-24/4_speech_death.html
Типичные ошибки СМС — сообщений
1.Отсутствуют знаки препинания в конце предложения.
2. Пропущен ь после шипящих в глаголах 2л. ед.ч.
Незнаю! Я может не пойду гулять!
1. Правописание частицы не с глаголами.
2.Употребление строчной буквы в начале предложения.
3. Отсутствуют знаки препинания при вводном слове.
1.Отсутствуют знаки препинания.
2.Употребление строчной буквы в начале предложения.
Скажи пожалуйста домашнее
Отсутствуют знаки препинания.
Приветик че не пишешь как дела
1.Не обозначены границы предложений.
2.Использование жаргонной лексики.
1.Неправильное использование знаков препинания.
2. Неправильное построение предложений.
Я музончик слухаю! и убираю в доме.
1.Неправильное построение предложений.
2. Использование жаргонной лексики.
У-у-у!Тебе не повезло.
Я даже не знаю че учить то по ней надо!
2.Правописание частицы то со словами.
Че щас делать собираешься?
Я смотрю счастливы вместе! Щас только со школы пришла!
2.Употребление строчной буквы и отсутствие кавычек в именах собственных.
Источник