Проект «Здоровые зубы-красивая улыбка»
Татьяна Макарова
Проект «Здоровые зубы-красивая улыбка»
Тип проекта: познавательно-исследовательский, практико-ориентированный
Длительность проекта: краткосрочный (3 дня)
Участники проекта: дети старшей группы, педагоги и сотрудники ДОО, родители.
Актуальность:
Главный показатель заботы человека о своем организме – это здоровые зубы. Красота, как известно, требует жертв, а здоровье зубов – бережного отношения и регулярного ухода.
Каждый человек заботится о своих зубах и дёснах в меру своих возможностей и знаний. Но знания эти часто оказываются поверхностными. Неправильные представления об уходе за полостью рта часто становятся в будущем причиной проблем.
Зубы вырастают всего два раза в жизни, а потому, не заботясь о них должным образом, можно распрощаться с большей их частью, даже не достигнув преклонного возраста. А ведь каждому понятно, что без зубов нельзя вести полноценную жизнь. Вопреки сложившемуся мнению, ухаживать за полостью рта очень просто – необходимые каждодневные процедуры отнимут не более 15-20 минут.
По данным ВОЗ (Всемирной организации здравоохранения, 92% людей во всем мире неправильно чистит зубы, следовательно, взрослые неправильно учат чистить зубы и своих детей. Только единицы обращают внимание на то, что детская ротовая полость имеет существенные отличия от полости взрослого, а значит, и гигиена молочных зубов тоже отличается. Кроме того, именно в детском возрасте вероятность возникновения кариеса близка к 100%. Это связано с неспособностью детского организма противостоять бактериям, со строением и уязвимой структурой самого зуба и с другими факторами.
Предварительно проведенное анкетирование родителей воспитанников, подтвердило мое предположение о том, что гигиена полости рта в семье осуществляется не в системе, то есть ребенок чистит зубы только утром, или только вечером, или не чистит вообще, ему не прививается привычка полоскать рот после каждого приема пищи, родители низко оценивают собственный опыт по приобщению своего ребенка к культуре ухода за зубами (не рассказывают как они сами, когда были маленькие, познакомились с зубной щеткой и зубной пастой, как первый раз ходили в стоматологический кабинет и т. д.).
Поэтому педагоги должны способствовать тому, чтобы сформировать у детей привычку постоянно следить за гигиеной полости рта. Так как гигиене полости рта нужно уделять особое внимание, то более осмысленной формой работы в данном направлении будет являться проект. Проектный метод работы дает возможность обучающимся подробно, глубоко и всесторонне изучить проблему, быть активным участником в реализации этапов проекта, а не просто слушателем.
Проблема: у детей недостаточно знаний о необходимости ухода за полостью рта.
Гипотеза: если соблюдать правила гигиены и питания, употреблять все необходимые организму витамины и минералы, то можно надолго сохранить зубы здоровыми, а значит и сохранить своё здоровье.
Цель:
Формирование личностной ответственности за сохранение своих здоровых зубов в повседневной жизни.
Задачи:
Расширить и углубить знания детей о ротовой полости, зубах.
Обучить правильной технике чистки зубов.
Формировать знания о полезных продуктах для зубов.
Обогатить словарный запас и объяснить значение новых слов.
Стимулировать развитие ответственности за свое здоровье.
Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, фантазию, коммуникативные навыки.
Воспитывать аккуратность, самостоятельность.
Ожидаемые результаты:
• у детей сформированы начальные представление о значении зубов для организма;
• овладение детьми элементарными умениями и навыками ухода за полостью рта;
• дети правильно и последовательно чистят зубы, пользуются зубной щеткой;
• у детей сформированы первичные знания о полезных продуктах для зубов;
• у детей формируется осознанное отношение к своему здоровью.
Информационно-техническое обеспечение:
Формы организации детей:
изучение литературы, поиск информации в сети интернет
социологическое исследование (анкетирование детей и родителей)
чтение художественной литературы
экскурсия в мед. кабинет
экспериментально- исследовательская деятельность с яйцом и уксусом
гость группы врач-стоматолог
выставки коллажей, листовок, подготовленных совместно с родителями
рассматривание альбомов, плакатов о полезных и вредных продуктах
Этапы работы над проектом:
I этап: подготовительный
Выдвижение детьми собственных гипотез.
Постановка цели и задач, определение направлений работы.
Изучение и подбор литературы
Предварительная работа с педагогами (подборка соответствующих бесед, наблюдений, дидактических игр, режиссерских игр, планирование различных видов деятельности: познавательная, исследовательская, художественно-творческая, игровая).
Выбор оборудования и материалов.
II этап: практический-решение поставленных задач различными методами и приемами во всех видах детской деятельности (игровая, познавательно-исследовательская, экспериментальная, изобразительная, восприятие художественной литературы, коммуникативная, музыкально-художественная, двигательная, трудовая). Организация совместной деятельности с детьми, самостоятельной деятельности детей, взаимодействие с родителями воспитанников.
III этап: заключительный-обобщение результатов работы, анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов, составление рекомендаций, презентация проекта.
План реализации проекта
1 д ень Беседа «Что делает улыбку красивой»
Рассматривание энциклопедий «Самая полная энциклопедия научных опытов», «Все обо всем», «Простая наука»
Рассматривание картин, фотографий, таблицы «Строение зубов»
Чтение сказки Коростылева В. Н. «Королева Зубная Щетка», Чуковского К. И. «Мойдодыр», П. Прядкин «Доктор маме говорил»
Ситуативный разговор: «Кто прячется во рту и как за ним ухаживать»
Дидактическая игра «Академия Здоровья»
Дидактическое упражнение «Что есть во рту»
Заседание «Клуба Почемучек»
Исследовательская деятельность: самообследование ротовой полости
Изобразительная деятельность: рисование «Моя зубная щетка», «Моя улыбка».
Просмотр мультфильма «Птичка Тари» (дома)
2 д ень Беседа: «Жевательная резинка-вред или польза»
Экскурсия в мед. кабинет
Ситуативный разговор: «Моя зубная щетка»
Просмотр презентации «Уход за зубами»
Гость группы: врач-стоматолог Силивеева А. М. :
-рассказ об уходе за полостью рта
-загадки и пословицы
-обследование зуба человека
-рассматривание стоматологических инструментов
-обследование муляжа челюсти человека
-эксперимент «Как правильно чистить зубы» (с помощью расчески, ваты и зубной щетки)
-эксперимент: «Поставь пломбу»
Чтение стихов С. Войтюк «Беззубый джентельмен», А. Барто «Мы с Тамарой», Дж. Рум «Чистм зубки»
Дидактическое упражнение «Что полезно для зубов»
Режиссерские игры: «Стоматология», «Мы-исследователи»
Изобразительная деятельность: аппликация «Помощники королевы Зубной Щетки»
Экспериментальная деятельность-опыты с яйцом и уксусом
Просмотр мультфильмов из серии «Зачем нужно чистить зубы» (дома)
3 д ень Беседа: «Здоровые зубы-здоровью любы», «Каждому щетка зубная нужна, чтоб белоснежной улыбка была»
Чтение сказки И. Гуриной «Анюткина зубная Фея»; «Сказка про Зубную Фею и вредный кариес», Е. Орловскаяя «Сказка про зубную феечку»
Ситуативный разговор: «Полезная и вредная еда для наших зубов»
О. Боромыковой «Моемся, чистим зубы»
Ручной труд: атрибуты для игры «Стоматология», «Врача вызывали»
Художественно-творческая деятельность: коллаж «От улыбки станет всем светлей»Экспериментальная деятельность: «Какой зуб сильнее»]Просмотр презентации «Где живут витамины»
Просмотр мультфильма «Добрый Доктор Стоматолог» (дома)
Результативность проекта:
Проработав данную тему, мы пришли к единому мнению, что наша гипотеза нашла свое подтверждение в том, что нерегулярный уход за полостью рта приводит к заболеванию и разрушению зубов.
Вредные продукты оказывают губительное действие на состояние зубов.
По результатам проделанной работы мы составили советы для ребят нашей группы и ребят-дошкольников в нашем детском саду:
1. Чистить зубы необходимо 2 раза в день.
2. Пользоваться только своей зубной щеткой.
3. После еды всегда полоскать рот водой.
4. Не ковырять в зубах острыми предметами.
5. Не грызть зубами орехи, твердые конфета, сахар.
6. Посещать стоматолога не менее двух раз в год.
Риски
1. Низкий уровень познавательного развития детей.
2. Недостаточная заинтересованность, активность родителей.
3. Вероятность упущения отдельных направлений проекта из-за большого объема изучаемого материала.
Продукт проектной деятельности:
• Дидактические игры «Четвертый лишний», «Собери картинку»
• Плакат «Полезные продукты для зубов»
• Буклет для родителей «Здоровые зубы-красивая улыбка»
Детский исследовательский проект «Как сохранить зубы здоровыми?» 1. Название проекта: «Как сохранить зубы здоровыми?» 2. Тема проекта: «Познавательное развитие». 3. Тип проекта: «Краткосрочный» 4. Сроки.
Фотоотчет о беседе «Наши здоровые зубы» в старшей группе Цель: показать значение здоровых зубов для всего организма; расширить знания детей о самих себе. Задачи: закрепить правила культурного.
Конспект открытого показа НОД по валеологии в старшей группе «Здоровые зубы» Цель занятия: — ознакомить детей с необходимостью ухода за зубами (как правильно чистить зубы, с техникой чистки зубов, с правилами ухода.
Конспект занятий по развитию речи в старшей группе «Здоровые зубы-красивая улыбка» Конспект занятий по развитию речи ЗДОРОВЫЕ ЗУБЫ-КРАСИВАЯ УЛЫБКА Шеуджен Асиет Якутечевна а. Тахтамукай 2018 г. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: — ознакомить.
Консультация для родителей «Здоровые зубы — залог здоровья» «Здоровые зубы — залог здоровья». Предупредить заболевание зубов помогает правильный уход за ротовой полостью. Кариес зубов (Caries dentis).
Проект «Красивая улыбка — это здоровые зубы!» Проект: «Красивая улыбка – это здоровые зубы!» Продолжительность проекта: краткосрочный Вид проекта: познавательно-практический Сроки проведения:.
Проект «Здоровые зубы — красивая улыбка» Проект «Здоровые зубы — красивая улыбка» Вид проекта: краткосрочный. Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.
Проект «Здоровые зубы — красивая улыбка» для детей подготовительной к школе группе Вид проекта: познавательно-исследовательский Продолжительность проекта: краткосрочный Участники проекта: дети 6-7 лет, воспитатели, родители,.
Проект «Здоровые зубы — здоровый организм» ПРОЕКТ «Здоровые зубы — здоровый организм» У многих детей из нашей группы проблемы с зубами и они не хотят ухаживать за полостью рта. А.
Источник
Проект «Здоровые зубы — красивая улыбка»
проект (старшая группа)
Проблема: сохранение и укрепление здоровья детей
Цель проекта: формирование навыков профилактики и гигиены полости рта у детей дошкольного возраста.
Задачи проекта:
1)Расширять знания детей о гигиене полости рта.
2) Учить правильно и последовательно чистить зубы, пользоваться зубной щеткой.
3) Воспитывать доброжелательное отношение к посещению врача стоматолога.
4) Воспитывать у детей и их родителей личную ответственность за сохранение своего здоровья и здоровья своих детей.
Вид проекта: познавательно-практический
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
proekt_zdorovye_zuby_-_krasivaya_ulybka.docx | 62.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №67 комбинированного вида Выборгского района
«Здоровые зубы — красивая улыбка»
Старшая группа №10
Воспитатель высшей категории:
«Здоровые зубы – красивая улыбка»
- Кариес зубов остается одним самых распространенных заболеваний детей дошкольного возраста.
- Проблема сохранения здоровья зубов у детей не может быть решена без целенаправленного и своевременного формирования у детей привычки поддержания в здоровом состоянии зубов и десен, культуры гигиены полости рта.
- Выработанная еще в детстве привычка поддерживать зубы и десны в здоровом состоянии в будущем поможет избежать многих проблем.
Проблема: сохранение и укрепление здоровья детей
Цель проекта: формирование навыков профилактики и гигиены полости рта у детей дошкольного возраста.
1)Расширять знания детей о гигиене полости рта.
2) Учить правильно и последовательно чистить зубы, пользоваться зубной щеткой.
3) Воспитывать доброжелательное отношение к посещению врача стоматолога.
4) Воспитывать у детей и их родителей личную ответственность за сохранение своего здоровья и здоровья своих детей.
Вид проекта: познавательно-практический
Воспитатели, учитель-логопед, дети старшей группы, родители.
Срок реализации проекта: 4 дня (март 2020 года).
Этапы реализации проекта:
1. Подбор методической, художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме.
2. Составление плана реализации проекта.
3. Диагностика знаний детей.
4. Подготовка консультации материала для родителей.
1. Реализация проекта по плану.
1. Просмотр презентации «Зачем чистить зубы?». Цель: Дать детям представление о необходимости чистить зубы, чтобы они были здоровыми и не болели.
2. Викторина «Что мы знаем о зубах?».
Непосредственная образовательная деятельность:
- Познавательное развитие «Красивая улыбка».
Цель: познакомить детей со строением зубов, их назначениями и функцией.
-«Почему нужно чистить зубы».
-«Полезная и вредная еда для наших зубов».
Организованная деятельность в режимных моментах:
Цель: закрепить у детей знания о пользе молочных и овощных продуктов, вреде сладостей.
Цель: закрепить представление о пользе сырых овощей и фруктов.
- Показ детям презентации «Детская поликлиника».
- Загадки о зубах, щётке, воде, пасте.
- Чтение стихотворения С. Войтюк «Беззубый джентльмен».
Взаимодействие с родителями:
Консультация для родителей «Что нужно знать родителям о детских зубках?»
Непосредственная образовательная деятельность:
- Познавательное развитие «Познакомимся с нашими зубами».
Цель: Дать некоторые представления о строении и значении зубов.
- Разучивание стихотворения Б. Заходера «Всё о зубах», используя мнемотаблицы.
- Беседа «Моя зубная щётка».
- Алгоритм чистки зубов.
- Пальчиковый театр «Зубик — знайка».
- Конструирование из бумаги «Зуб-великан».
Организованная деятельность в режимных моментах:
Цель: закреплять представление о вреде сладостей и пользе овощей и фруктов.
- Обследование муляжа скелета человека, в частности челюсти человека.
- Чтение произведения «Мойдодыр» К.Чуковский.
- Сюжетно-ролевая игра « На приёме у стоматолога».
-Расширять и уточнять знания о враче-стоматологе.
-Формировать доверие к врачу-стоматологу.
Взаимодействие с родителями:
Папка-ширма: «12 эффективных способов заставить маленького ребёнка чистить зубы»
Рекомендация «Стоматолог советует».
Непосредственная образовательная деятельность:
- Конспект НОД Тема: «Поможем Незнайке вылечить зубки»
- Беседа « Что такое кариес»
- Аппликация «Зубная щётка»
- «Антошка учится быть аккуратным»
Цель: дать детям понятия «десна», «массаж дёсен».
- Закреплять навык самостоятельной последовательной чистки зубов.
- Формировать навык массажа дёсен круговыми движениями зубной щётки.
Организованная деятельность в режимных моментах:
- Д/игра «Мишка — Ушастик чистит зубы»
Цель: дать детям представление о микробах, о том , что зубную щётку надо менять каждое новое время года.
- Беседа по мультфильму: « Королева Зубная щётка».
- Рисование «Здоровые зубки».
- Сказочная мастерская: «Королева зубная щетка» ( из натуральной щетки)
Взаимодействие с родителями:
- Просмотр дома с детьми мультфильма « Королева Зубная щётка».
Непосредственная образовательная деятельность:
«Здоровые зубы — здоровью любы».
— познакомить детей с элементарным строением зуба, учить правильно ухаживать за зубами, прививать любовь к своему организму, желание заботиться о нем.
Выставка детских работ «Здоровые зубки для нас не шутка»
Организованная деятельность в режимных моментах:
- Д/игра «Хорошо — плохо для зубов».
- Чтение произведения Б. Заходера «Ма – Тари — Кари».
- Беседа по мультфильму «Доктор Заяц».
- Сочинение сказки для конкурса «Фантазия и игра»: «В королевстве Зубной щётки».
Взаимодействие с родителями:
- Рекомендации — «Чтобы улыбка сияла, Мама – первый стоматолог».
- Правила, которые помогут сохранить зубы детей здоровыми.
Презентация для детей « Как мы чистим зубки дома».
- Викторина «Что мы знаем о зубах»
- Награждение победителей викторины.
1. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б., «Безопасность».
2. Гуменюк Е.И., Слисенко Н.А. «Будь здоров».
3. Иванова А.И. «Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду».
4. Крылова Н.И. «Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения».
5. Меньшикова Л.А., Попова Н.Л. «Здоровейка в гостях у малышей».
6. Ссылка smart-oowl.blogspot.ru
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
проект в подготовительной группы на тему: «Здоровые зубы — красивая Улыбка».
Сохранение своих зубов здоровыми.
Исследовательско- познавательный проект для детей подготовительной группы.
Проект «Здоровые зубы – красивая улыбка».
Самое драгоценное у человека — здоровье. Одним из главных показателей заботы человека о своем организме — это не только здоровое тело, но и здоровые зубы. Каждый человек заботится о своих .
Проблема сохранения здоровья зубов у детей не может быть решена без целенаправленного и своевременного формирования у детей привычки поддержания в здоровом состоянии зубов и десен, культуры гигиены по.
Каждый человек заботится о своих зубах и дёснах в меру своих возможностей и знаний. Но знания эти часто оказываются поверхностными. Неправильные представления об уходе за полостью рта часто стано.
Источник