Проект по теме «География- основа многих профессий».
Мне нравится предмет география, и я бы хотела его изучать и в дальнейшем более подробно, но я не знаю, будет ли он востребован мной? Я слышала, что ЕГЭ по географии сдают единицы, и только лишь те, чтобы получить специальность метеоролога. Я заинтересовалась этим вопросом, ведь и мне скоро надо будет делать выбор профессии.целью моего проекта является информации о редких профессиях, связанных с географией. Насколько они престижны? В каких учебных заведениях их можно получить? Какими качествами должен обладать человек, выбравший ту или иную специальность?». Какие профессии, очень тесно связаны с географией:
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Проект по теме «География- основа многих профессий». | 30.31 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: «География- основа многих профессий».
Окружающие говорят, что ты крутой географ,
и найти страну на карте мира с закрытыми глазами для тебя — раз плюнуть?
Не прячь талант в землю, а приглядись к профессиям, связанным с географией.
География -одна из фундаментальных наук, на которых держится познание окружающего мира. Профессии, связанные с географией, по моему мнению, очень интересны и важны, так как наша страна нуждается в высококвалифицированных кадрах.
Свою профессию в дальнейшем я хотела связать с географией. Считаю, что осознанный выбор профессии возможен тогда, когда он осуществляется при наличии знаний о профессии. К сожалению, мы мало информированы об огромном разнообразии специальностей в этой сфере. На уроках географии мы слышим названия некоторых профессий: геолог, геодезист, метеоролог, топограф и др. Работа таких людей очень необходима. Но географических профессий существует немало.
Мне нравится предмет география, и я бы хотела его изучать и в дальнейшем более подробно, но я не знаю, будет ли он востребован мной? Я слышала, что ЕГЭ по географии сдают единицы, и только лишь те, чтобы получить специальность метеоролога. Я заинтересовалась этим вопросом, ведь и мне скоро надо будет делать выбор профессии. Я решила провести небольшой социологический опрос учеников 9-х классов, так как они более освещены в данном вопросе. Результаты меня удивили и подвигли к дальнейшим действиям. Оказывается, из 35 опрошенных 18 человек (48%) выбрали географию для сдачи в форме ОГЭ, так как считают его интересным и наиболее понятным предметом, но больше половины из них не знают, где в обычных профессиях нужны знания по географии. 20 девятиклассников (57%) не знают профессии, которые тесно связанные с географией, кроме учителя географии, но 31 человек (почти 89%) захотели узнать.
Таким образом, целью проекта является информации о редких профессиях, связанных с географией. Насколько они престижны? В каких учебных заведениях их можно получить? Какими качествами должен обладать человек, выбравший ту или иную специальность?». Какие профессии, очень тесно связаны с географией:
Кроме того, подготовила презентацию и познакомила с этими профессиями своих одноклассников.
Объект: профессиональная сфера деятельности человека.
Предмет: классификация профессий в области географии.
Исходя из поставленной цели, в своей работе я ставлю задачи:
1. Изучить различные профессии, в которых используются знания и законы географии.
2. Какие профессии непосредственно связаны с географией.
3. Выявить профессиональные интересы старшеклассников, связанные с географией.
4. Подготовить презентацию редких географических профессий
1.2. Методы исследования
- анализ информации;
- социологическое исследование;
- интервьюирование;
- обобщение и классификация информации;
- анкетирование.
Сейчас я учусь в 10 классе, буквально через два года мне предстоит поступление в университет, и уже сейчас я должна окончательно определиться со своей будущей профессией. Я задумалась: «Что же такое профессия?», «Для чего она нужна в жизни?». Я решила найти ответы на эти вопросы.
Я много думала: «Кем же мне стать?», я не знала с чем связать свою профессию. В школе мне нравиться уроки географии. Я люблю слушать учителя, мне очень интересно. Я хочу узнавать больше и больше знаний о географии. Но учителем я бы не хотела, и решила узнать о других профессиях, связанных с географией. Я любознательная и общительная, всегда добиваюсь поставленной цели. Я очень люблю путешествовать по миру, поэтому хочу, чтобы моя профессия была связана с движением, с интересными событиями, с новыми знакомствами. Мне хочется исследовать океаны, новые земли, увидеть различных животных. Я ни хочу сидеть на одном месте, именно поэтому я хочу связать свою профессию с географией, так как я считаю, что мне будет интересно работать в этой сфере. Мне хотелось выбрать редкую и интересную профессию, но для начала я должна была с ними ознакомиться.
Мир профессий и специальностей очень многообразен и динамичен – насчитывается от 7-до 35 тысяч их наименований
1.3.В географии есть два направления:
1.Физико-географическое – направление изучающее природу земной поверхности.
2 .Экономическое – направление изучает население и его хозяйственную деятельность.
В своей работе я выбрала физика – географическое направление, так как в этом направлении, по моему мнению, самые важные профессии, связанные с географией.
1.4.Я хочу рассказать вам о самых редких и интересных профессиях в географии.
Вулканолог — специалист по вулканологии, занимающийся изучением вулканов. Вулканолог разрабатывает методы предсказания извержений и использование вулканического тепла и горячих вод для нужд народного хозяйства.
Профессионально важные качества
Склонность к естественным наукам
Хороший слух и зрение.
2.Океанолог. Океанолог — это специалист, изучающий физические, химические и биологические процессы, протекающие в морях и океанах
Профессионально важные качества:
Любовь к природе
3.Геолог Геолог — это специалист, который изучает участки геосферы, на предмет содержания в них полезных ископаемых
Профессионально важные качества:
Логическое и наглядно-образное мышление.
Самостоятельность и гибкость мышления.
Способность работать в условиях ненормированного рабочего дня.
4.Метеоролог. Метеоролог – это специалист, задачей которого является сбор и систематизирование сведений о процессах атмосферы, анализ полученной информации, а так же подготовка долгосрочных прогнозов.
Профессионально важные качества:
Умение работать в команде.
Большой объем кратковременной памяти.
Способность к прогнозированию.
5 .Геодезист – это человек, основной специализацией которого является составление карт местности, проведение необходимых расчетов, требующихся для описания рельефа местности
Технический склад ума, математические способности, внимательность.
Кроме того, очень важны закалка и хорошая физическая подготовка, т.к. много времени геодезист проводит в полевых условиях
6 .Геофизик — это специалист, который исследует происхождение, эволюцию, строение, свойства Земли и процессы, происходящие в ней и её оболочках.
Интерес к физике и географии, математические способности, аналитический склад ума. Измерения обычно приходится проводить в полевых условиях, поэтому требуется крепкое здоровье.
Проанализировав различные источники информации, я обнаружила, что большое число профессий немыслимо без географических знаний. Такие профессии как :
— Особенности климата данной территории для выращивания определённых видов культурных растений (влажность воздуха, количество выпадающих осадков, продолжительность вегетационного периода растений, наступление заморозков, направление ветра и его скорость и др.);
-типы почв района;
-применение и назначение сельхозтехники;
-использование удобрений для повышения плодородия почвы и урожайности культурных растений.
-Ориентирование в лесном пространстве;
-типы почв лесного угодья;
-закономерности распространения животных и растений в лесу, на болотах, вдоль рек, речек и ручьёв;
-особенности климата данной территории;
Должен уметь читать карту, ориентироваться на местности, знать особенности природы, населения, хозяйства , мест проведения экскурсии.
Знания о природе, населении, экономике стратегических районов, их влиянии на подготовку и ведение военных действий. Умение читать и составлять карты, знать способы ориентирования на местности.
Должен знать о местоположении различных географических объектов, о ветрах, течениях, климате, штормах и цунами.
Необходимы знания о природе, населении, экономике стран , в которых работает или ведёт переговоры.
владеть знаниями о географии производства и продажи товаров.
Глава II. Практическая работа по выявлению профессиональных интересов старшеклассников редких географических профессий
1.2 Анализ таблицы
На уроке географии в 10 классе я провела анкетирование. Создала таблицу, в которую занесла редкие географические профессии, выбрали бы они эту профессию, если нет, то почему.
Проанализировав данные этой таблицы и создав диаграмму, я получила следующие результаты:
Самыми интересными профессиями оказались: геолог, геофизик, океанолог- эти профессии в основном выбрали мальчики, потому что эти специальности требуют такие качества, как выносливость, логическое мышление, физическую подготовку.
А девочки в основном выбрали профессию метеоролога.
Из всего этого следует, что эти профессии интересны нашим десятиклассникам.
Я уверенна, что многие наши старшеклассники выберут эти редкие, но очень интересные и полезные специальности.
1.3 Как связаны эти профессии с географией
Следующим шагом моей работы был опрос среди 9 классов, нужно было написать, каких профессиях нужны знания географии. Я получила следующие результаты, ребята много знают профессии связанное с географией.
В конце моего выступления ребята получили буклеты, в каких заведениях можно получить эти профессии.
География – это многое, это просторы своего края и своей страны, это наша огромная планета. Когда ты изучаешь географию – ты и метеоролог, и археолог, и геолог, и гидрограф, и топограф, и вообще можешь представить себя на месте любого профессионала. Ещё одной важной задачей географии стала задача научить людей любить, понимать и беречь не только целый мир, а мир свой маленький, окружающий его ежеминутно – свою маленькую Родину, свой край, свой город. Ведь именно с этого начинается и Россия, и вся Земля
Работая над проектом, я получила ответы на следующие вопросы: «Какие существуют редкие профессии в области географии? В каких профессиях нужны знания географии
Насколько они престижны? В каких учебных заведениях их можно получить? Какими качествами должен обладать человек, выбравший ту или иную специальность?».
Кроме того, я подготовила презентацию и познакомила с этими профессиями своих одноклассников и ребят из9 классов. Возможно, я и многие выпускники нашей школы выберут эти редкие, но очень интересные и полезные специальности.
В результате моей работы сделала вывод, что даже в самых обычных профессиях нужны знания по географии. Вообщем, без географии вы нигде!
Источник
Проект современные профессии географов 5 класс
Цель исследовательской работы: Исследование и изучение профессий, в основе которых лежат применения знаний и законов географии.
Методы проведенных исследований: Для исследования использовались статистический и аналитический методы.
Актуальность. В последнее время отмечается изменение набора изучаемых предметов в школе. Мне география очень нравится и я хотела бы, чтобы моя профессия была связана с ней. Поэтому я решила изучить профессии, в которых требуются знания географических законов, чтобы определиться с дальнейшим выбором своей профессии.
В мире много профессий связанных с географией, но какую из этого множества выбрать, какая профессия полезнее всего? Безусловно, все эти профессии полезны и очень важны. И, чтобы понять их важность, давайте разберем самые интересные и важные из них .
В своей работе я хочу рассказать и показать вам, как эта замечательная наука о планете земля нашла отражение в развитии многих профессий человека. Я считаю, что выбранная мною тема на сегодняшний день очень актуальна, так как в последние годы появляются все новые и новые профессии, связанные с географией.
Во всех этих профессиях важным элементом является география. География – это наука о планете земля, о ее природных закономерностях, о населении и его хозяйственной деятельности.
Я поставила себе такую цель:
Изучить выбранные мною профессии связанные с географией и профессиональные качества нужные для них.
Исходя из поставленной цели, в своей работе я ставлю задачи:
Я проведу исследование отдельных профессий на предмет использования географии.
Провести социологический опрос учащихся школы на выявление значимости предмета географии при выборе профессии;
Выясню, какими качествами в этих профессиях должен обладать человек.
1.2. Методы исследования
Для исследования я использовал статистический и аналитический методы. Для доказательства гипотезы мною были разработаны вопросы для анкет. На основе их проведён социологический опрос среди учащихся нашей школы, результатом которого стал анализ полученных результатов и сделаны выводы о значимости географических знаний в жизни и при выборе профессии.
Особенности исследуемой аудитории
Ребята 9 — 11 классов приняли активное участие в проведении социологического опроса. На основании, которого, мною был сделан вывод о понимании учащимися нашей школы необходимости географических знаний в жизни и при выборе профессий.
Для проведения соцопроса была составлена анкета из следующих вопросов:
1. Можно ли человеку обойтись без географических знаний?
2. Нужна ли география после окончания школы?
3. Какие профессии связанные с географией знают ученики?
Проанализировав полученные данные, я сделал вывод, что учащиеся понимают, что географические знания нужны даже в повседневной жизни, независимо от имеющейся профессии. Но профессии, в основе которых лежат применения знаний и законов географии назвать много не могут. Поэтому я решил изучить наиболее заинтересовавшие меня профессии и рассказать о них подробнее.
1.3.В географии есть два направления:
1.Физико-географическое – направление изучающее природу земной поверхности.
2 .Экономическое – направление изучает население и его хозяйственную деятельность.
В своей работе я выбрала физика – географическое направление, так как в этом направлении, по моему мнению, самые важные профессии, связанные с географией.
Географические профессии делятся на три категории:
Традиционные: геоморфология, земледелие, климатология и др.
Современные: биоклиматология, география туризма, географическая планетология и др.
Редкие: вулканолог, метеоролог, океанолог, климатолог и др.
1.4.Я хочу рассказать вам о самых редких и интересных профессиях в географии.
1.Первая профессия – Вулканолог.
Вулканолог разрабатывает методы предсказания извержений и использование вулканического тепла и горячих вод для нужд народного хозяйства. Изучать вулканы довольно проблематично. Наблюдение за жизнью вулканов ведется круглосуточно. Сейсмостанции фиксируют вулканические землетрясения. Это самые надежные предвестники грядущего извержения. Вулканологи исследуют так же потухшие и разрушенные древние вулканы. Накопление таких наблюдений и знаний очень важно для геологии. Кроме научных наблюдений вулкано-станция приносит и иную пользу. Когда идет извержение, вулканологи следят за направлением пеплового шлейфа и по их прогноза авиаторы корректируют маршруты самолетов.
В профессии вулканолога важна физическая выносливость, аналитический ум, логическое мышление, наблюдательность, склонность к естественным наукам, хорошие слух и зрение.
Профессионально важные качества:
Склонность к естественным наукам
Хороший слух и зрение.
Ниже представлены университеты, в которых можно получить эту профессию:
Академик РАН Евгений Гордеев
2.Океанолог.
Океанологи изучают воды океанов и морей. Они исследуют их состав, свойства и строение. Отслеживают физические, химические и биологические процессы, происходящие в морях и океанах. Необходимо хорошо разбираться в технике, т.к. большинство исследований проводится с использованием специального оборудования. Глубина Мирового океана изучена плохо, поэтому специальсты-океанологи пользуются и хорошими знаниями английского, океанологи имеют все шансы работать в океанографических институтах США, Канады, Великобритании, Франции, Германии, Японии
Профессионально важные качества:
Любовь к природе
Ниже представлены университеты, в которых можно получить эту профессию:
Российский государственный аграрный университет — МСХА имени К.А. Тимирязева
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
3. Эколог
Современная экология — это быстро развивающаяся наука, ее объекты относятся к очень разным уровням организации: от целой биосферы и крупных экосистем до популяций. Экология тесно связана с экономикой, правовыми и моральными аспектами природопользования, политикой. Современная экология – наука не только биологическая, но, в определенной степени, и социальная.
Выделяют несколько разделов экологии:
— общая экология – исследование целых экосистем и частных разделов (экология растений, животных и др.);- полевая экология – исследование живых организмов в естественной обстановке;- экспериментальная экология – изучение влияния отдельных факторов среды на живые организмы с использованием лабораторных приборов и установок.
В настоящее время выделяют близкие и родственные этой профессии виды деятельности: инженер-эколог, физик-эколог, химик-эколог, инженер по безопасности технологических процессов и др.
Профессионально важные качества:
хорошие мнемические способности (кратковременная и долговременная память);
гибкость ума (способность изменять планы, способы решения задач в соответствии с меняющимися обстоятельствами);
способность переносить длительное физическое и психическое напряжение в различных погодных условиях;
Ниже представлены университеты, в которых можно получить эту профессию:
СПбГУ — Санкт-Петербургский государственный университет
ТПУ — Национальный исследовательский Томский политехнический университет
4.Геолог
Геолог-разведчик и первопроходец. Он находит и отмечает на карте месторождения полезных ископаемых, составляет «портрет» изучаемого района в виде схем, карт, планов и диаграмм. Работа геолога начинается с изучения сопоставленных горных пород, взятых с поверхности земли, со дня моря или из скважин, отбора образцов, их лабораторного исследования. Геолог должен понять, есть ли в данном районе полезные ископаемые, какие именно, как они расположены и насколько целесообразна их промышленная разработка.
Работа для мужественных, решительных и одновременно романтических людей. Твердая рука товарища — единственное, на что приходится рассчитывать в экстремальных ситуациях, которые здесь – дело обычное
Профессионально важные качества:
Логическое и наглядно-образное мышление.
Самостоятельность и гибкость мышления.
Способность работать в условиях ненормированного рабочего дня.
Ниже представлены университеты, в которых можно получить эту профессию:
ТГУ — Национальный исследовательский Томский государственный университет
КФУ — Казанский (Приволжский) федеральный университет
5.Метеоролог.
Профессия метеоролога окружена ореолом романтики, ведь они – непременные участники различных экспедиций; ведут наблюдения на полярных станциях и высокогорных плато, с самолетов, аэростатов и океанских лайнеров. Однако не романтика, а строгая объективность при проведении измерений и высокая точность их записи выходят на первый план профессии метеоролога.
Метеорологи изучают состав и строение атмосферы; теплооборот и тепловой режим в атмосфере и на земной поверхности, влагооборот и фазовые превращения воды в атмосфере, движения воздушных масс; электрические, оптические и акустические явления в атмосфере. Скрасить некоторую монотонность работы позволяет большое разнообразие и изменчивость погодных условий; каждый раз приходится иметь дело с новой ситуацией и решать вновь возникающие задачи.
Профессионально важные качества:
Умение работать в команде.
Большой объем кратковременной памяти.
Способность к прогнозированию.
Ниже представлены университеты, в которых можно получить эту профессию:
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова — МГУ
6.Гидролог — исследует круговорот воды в природе, влияние на него хозяйственной деятельности человека; анализирует режим водных объектов и водный режим отдельных территорий; даёт оценку и прогноз состояния и рационального использования водных ресурсов; участвует в проектировании и мониторинге водохранилищ, ГЭС, каналов, ирригационных сооружений, морских дамб, речных плотин и мостов, портов, пляжей, водозаборов для населенных пунктов и предприятий; составляет каталоги водных объектов
Ниже представлены университеты, в которых можно получить эту профессию:
МГУ имени М.В. Ломоносова — Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
ТГУ — Национальный исследовательский Томский государственный университет
7.Маркшейдер — горный инженер или техник, специалист по пространственно-геометрическим измерениям в недрах земли и на соответствующих участках ее поверхности с последующим изображением на планах, картах и разрезах при горных и геологоразведочных работах
Ниже представлены университеты, в которых можно получить эту профессию:
Национальный исследовательский технологический университет МИСиС (Московский институт стали и сплавов) (НИТУ МИСиС Горный институт)
1.5.Среди профессиональных географов были и есть известные генералы, адмиралы, государственные деятели, писатели, телеведущие, журналисты.… Например:
Николай Дроздов (ведущий телепрограммы «В мире животных»),
Александр Беляев («главный телесиноптик» на телевидении),
Иван Затевахин (теле — и радиоведущий программ о животных),
Фёдор Конюхов (знаменитый мореплаватель и путешественник-одиночка),
Вадим Глускер (собственный корреспондент НТВ во Франции),
Александр Кондаков (гендиректор издательства «Просвещение»),
Борис Соколов (известный в России писатель на военно-политическую тематику),
Жак-Ив Кусто (океанограф с мировым именем, изобретатель акваланга),
Аугусто Пиночет (военный диктатор Чили),
Наследный английский принц Гарри (сын принцессы Дианы и принца Чарлза)
и многие – многие другие.
Среди обилия географических специальностей есть « старые» и «новые», «мужские» и «женские», наиболее и наименее популярные.
Самый высокий конкурс на географическом факультете МГУ им. Ломоносова имеют такие специальности, как мировая экономика, геоинформатика, региональная политика, туристическая география. А в МПГУ очень престижным становится специальность «учитель географии и английского языка». В Академии Генерального штаба учат военной географии (военный синоптик, военный картограф, фотограмметрист-дешифровальщик аэрокосмической разведки.)
Заключение:
В своей работе я разобрала профессии связанные с географией и узнала, для чего они служат нам. Выяснила, какие нужны человеку качества для работы. Я поняла что работа, связанная с географией не только полезная и сложная, но еще и интересная. Я думаю, моя работа заинтересует многих людей, не определившихся с профессией и возможно подтолкнет к выбору одной из выше рассмотренных. Результаты работы
Много разных профессий существует в мире, в основе которых лежат знания по географии. Конечно, про все в одной работе невозможно рассказатьПрактическое значение
На основе полученной информации и сделанных выводов планирую изготовить и распространить буклеты о профессиях, связанных с географией. Это поможет учащимся определиться в выборе профессии и проявить больший интерес к изучению географии
Список используемой литературы:
1. БОУ «Омский Центр профориентации»
4. ШКОЛЬНИКУ.ру Столичный центр профориентации «Разумный выбор»
Источник