Педагогический проект «Великая Отечественная война глазами детей XXI века» для детей подготовительной группы
Бызова Екатерина
Педагогический проект «Великая Отечественная война глазами детей XXI века» для детей подготовительной группы
«Детский сад № 17»
Энгельсского муниципального района
Педагогический проект
«Великая Отечественная война
глазами детей XXI века»
для детей подготовительной группы
с ОВЗ (нарушение речи)
Участники проекта:
Бызова Екатерина Николаевна
Козлова Наталья Григорьевна
Вишневецкая Татьяна Васильевна
Дети логопедической группы
Родители логопедической группы
Цель: Воспитание уважения и чувства гордости за страну, победившую в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.
Задачи:
1. Формирование мужественности у мальчиков дошкольного возраста.
c) Лидерские задатки;
d) Способность принимать решения и отвечать за каждое из них;
e) Уверенность в словах и поступках;
f) Способность защищать.
2. Воспитание любви к Родине.
3. Воспитание уважения и чувства гордости за русский народ, победивший в войне.
Гипотеза:
Проектная деятельность является наиболее приемлемым видом деятельности в устранении недостатков лексико-грамматических средств и развитии связной речи у детей с общим недоразвитием речи.
Актуальность:
Устранение недостатков лесксико-грамматических средств является важным в коррекционной работе с детьми с ОВЗ (нарушение речи). Проблема нарушения речи приобретает особую остроту, в силу того, что отмечается тенденция к увеличению числа детей с ОНР I, II и III уровней.
Проектная деятельность как никакая другая поддерживает детскую познавательную инициативу, помогает получить ребенку ранний социальный опыт реализации собственных замыслов, требует поиска нестандартных действий в разнообразных обстоятельствах, а также развивает творческую активность дошкольника.
Дети приобретают необходимые социальные навыки, у них формируется адекватная самооценка.
Аннотация:
Проект «Великая Отечественная война глазами детей XXI века» создан в преддверии 75-годовщины Победы советского народа над фашистской Германией. К сожалению, юное поколение почти ничего не знает о жестокой войне, которую вел наш народ страшные четыре года. Им чужды понятия, погибать за Родину, за однополчан, биться до последней капли крови.
Посредством данного проекта дети знакомятся с героическими подвигами русского народа, изучают быт солдат на линии фронта, пополняют знания о городах-героях, о мужественности и самоотверженности русских солдат, расширяют знания о военной технике времен Отечественной войны и многое другое.
Благодаря проекту у детей развивается познавательная активность, развиваются психические процессы, активизируется и обогащается их словарь.
Посредством проекта у детей формируется уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, близким, дети становятся внимательнее друг к другу, приходит понимание ценности о Родине.
Пояснительная записка:
Проект «Великая Отечественная война глазами детей XXI века» рассчитан на детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (тяжелые нарушение речи). Непосредственная образовательная деятельность построена с учетом возрастных возможностей, а также с учетом их речевого дефекта.
Использование разнообразного красочного, эстетически оформленного дидактического материала на занятиях, беседах позволяет сделать их интересными и доступными для детей.
Проект разработан в соответствии с Комплексной образовательной программой дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет под редакцией Нищевой Н. В., в соответствии с требованиями СанПин, а также в соответствии с возрастными возможностями детей.
Реализация проекта обеспечивает нравственное воспитание, что позволит в дальнейшем предотвратить многие проблемы. Именно в дошкольном возрасте формируются особенности характера человека, его нравственный облик. Если в воспитании дошкольника упущено что-то существенное, эти проблемы проявятся позже и останутся неизлечимыми.
Продукты проектной деятельности:
— Чтение художественных произведений о войне:
• К. Паустовский «Похождения жука-носорога“, «Стальное колечко»
• Анатолий Митяев “Письмо с фронта”
• Юрий Яковлев “Как Сережа на войну ходил”, “Семеро солдатиков”, “Кепка-невидимка”, “Иван-виллис”, “Подкидыш”, “Пусть стоит старый солдат”
• Юрий Герман “Вот как это было”
• Геннадий Черкашин “Кукла”
— Рисование: «Солдат — победитель», «Военная техника».
— Изготовление плаката «Запоздалые письма».
— Изготовление ласточек «Ждите письма» ко дню снятия блокады Ленинграда.
— Конкурс «Готов ли ты завтра в бой?» (совместно с папами)
— Открытое занятие, посвященное снятию блокады Ленинграда.
— Сюжетно-ролевые игры: «Мы моряки», «В госпитале», «Разведчики на задании».
— Дидактические игры:
«Кто служит в армии»
Цель:
1) Закрепление знаний о военных профессиях;
2) Развитие умения соотносить предмет с нужной профессией.
Атрибуты для игры: мячик
Ход игры:
Воспитатель кидает мяч детям и называет атрибут военной профессии. Дети кидают мяч педагогу обратно и называют соответствующую профессию. Например: самолет-летчик, танк-танкист и т. д.
«Посылка на фронт»
Цель: формировать чувства уважения к защитникам нашей Родины.
Ход игры:
Воспитатель: Отцы и старшие братья ушли на фронт, женщины и дети встали к станкам, работали на заводах. Все кто остался в тылу, помогали нашим воинам, изготавливали бомбы и снаряды, самолеты, и танки, шили теплую одежду, вязали варежки. Если была возможность – отправляли на фронт посылки. Давайте и мы соберем посылку
Дети встают в две команды и по очереди отбирают картинки с изображением предметов, необходимых солдатам на войне для личных нужд (мыло, зубная паста, алюминиевая кружка и ложка, теплые вещи, кисет).
«Каким должен быть воин?»
Цель:
• Развивать положительный психо — эмоциональный настрой детей;
• Способствовать формированию патриотизма, чувства уважения, гордости за Российскую армию.
Ход игры:
Дети поочередно называют качества воина-защитника: добрый, храбрый, отважный
Цели:
1) Закрепление знаний о военной технике.
2) Учить детей собирать из частей целое.
3) Развитие логического мышления.
Ход игры:
Ребенок должен отгадать предмет по названию его частей. Например:
кабина, колеса, руль, фары (машина)
Кабина, шасси, иллюминатор, крылья (самолет) и др.
Цель: Развитие логического мышления, речи детей, словарного запаса.
Ход игры:
Педагог называет слово, обозначающее один предмет, ребенок называет множественное число слова. Например: самолет-самолеты, корабль-корабли и др.
Цели:
1) Формировать умение образовывать имена существительные с помощью суффиксов: -чик, -ист.
2)Развитие логического мышления, речи детей, словарного запаса.
Ход игры:
Дети называют военные профессии, изображенные на картинках: на самолете — летчик. На танке — танкист и т. д.
«Парад в День Победы»
Цели:
1)Закрепление знании о военной технике и военных профессиях.
2) Закрепление умения ориентироваться на плоскости (справа – слева, вверху – внизу, в середине в углу.
3) Закрепление знания государственных символов России.
Ход игры:
Дети располагают на фланелеграфе картинки военных и военной техники, согласно указаниям воспитателя, В центр площади устанавливают государственные символы – герб и флаг России.
Цель:
1)Закрепление полученных знаний.
2)Развитие внимания, памяти, логического мышления.
3)Развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму.
Ход игры:
Педагог предлагает детям листки с заданиями, где надо соединить предмет со своей тенью.
Цели:
1)Закрепление полученных знаний.
2)Развитие внимания, памяти, логического мышления.
3)Развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму.
Ход игры:
Воспитатель предлагает детям листки с заданиями, где надо найти правильную дорогу для персонажа.
— Беседы:
«Мальчики – будущие мужчины, будущие защитники Родины»
«Эх, дороги, пыль да туман…».
«Мы родом из будущего».
— Разучивание стихов и песен о войне.
Ожидаемый результат:
— Устранение недостатков лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи.
— Развитие познавательной активности. — Развитие эмоционально-положительного отношения к героям ВОВ 1941-1945гг.
— Воспитание интереса к истории своей страны, потребности в пополнении своих знаний о Великой Отечественной войне.
Тип проекта:
По доминирующему виду
Краткосрочный – 2 недели.
По количеству участников
Этапы
Сбор материалов, информации, художественной литературы, подготовка дидактических игр, сюжетных картин, вопросов, атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
Работа логопеда с детьми.
Работа воспитателя с детьми.
Совместная работа родителей с детьми.
• плакат «Запоздалые письма».
«Снятие блокады Ленинграда»
Перспективный план
1 Чтение художественной литературы о войне Воспитатель
2 Рисование: «Солдат — победитель», «Военная техника».
3 Изготовление ласточек «Ждите письма» ко дню снятия блокады Ленинграда.
4 Открытое занятие, посвященное снятию блокады Ленинграда.
5 Сюжетно-ролевые игры: «Мы моряки», «В госпитале», «Разведчики на задании».
6 Беседы:
«Мальчики – будущие мужчины, будущие защитники Родины»
«Эх, дороги, пыль да туман…».
«Мы родом из будущего».
7 Разучивание стихов о войне.
8 Конкурс «Готов ли ты завтра в бой?» (совместно с папами)
9 Изготовление плаката «Запоздалые письма».
10 Разучивание песен военной тематики. Музыкальный руководитель
Фотоотчет о флэшмобе детских рисунков «Война глазами детей» Фото отчет. Флэшмоб детских рисунков «Война глазами детей». Людмила Руденко Фашисты много по России прошагали И в августе пришли к нам.
Конспект интегрированного занятия в старшей группе по лэпбуку «Великая Отечественная Война» Интеграция образовательных областей: познание, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие. Методические задачи:.
Лэпбук «Великая Отечественная Война» Авторы и разработчики: Чижикова Ирина Сергеевна, Гордиенко Наталья Валерьевна. Что такое День Победы? Это утренний парад: Едут танки.
НОД «Великая Отечественная Война. Поклонная гора» Программное содержание:Продолжать знакомить детей с историческими событиями 1941 года, воспитывать уважение к людям, защищавшим Родину,.
Образовательный проект в подготовительной группе детского сада «Великая Отечественная Война глазами детей» . Образовательный проект в подготовительной группе детского сада «Великая Отечественная Война глазами детей» «Земной поклон, солдат России,.
Образовательный проект «Великая Отечественная Война глазами детей» Через века, через года, – помните! О тех, кто уже не придёт никогда, – помните! Люди! Покуда сердца стучатся, – помните! Какою ценой завоевано.
Педагогический проект «День дошкольного работника» для детей подготовительной группы .
Игра-викторина для детей старшего дошкольного возраста «Великая Отечественная война» с использованием ИКТ Аннотация Данная компьютерная презентация к игре — викторине для детей старшего дошкольного возраста на тему «Великая Отечественная война».
Проект с детьми старшего дошкольного возраста «Великая Отечественная Война» Проект с детьми старшего дошкольного возраста «Великая Отечественная Война»Рассказав ребенку о Великой Отечественной Войне, о подвиге советских.
Рассказ воспитателя с показом презентации «Героические страницы нашей Родины. Великая Отечественная война» Воспитатель: Когда-то давно вместо старой Российской империи образовалось новое государство СССР (Союз Советских Социалистических Республик).
Источник
Проект «Великая Отечественная Война глазами детей»
Марина Катакова
Проект «Великая Отечественная Война глазами детей»
Тип проекта Творческий, групповой, краткосрочный.
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.
В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.
Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления. Для нормального развития мальчикам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда мальчишкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться.
Именно поэтому мы сочли необходимым осветить для детей подвиг своего народа в годы Великой Отечественной Войны через призму истории своей семьи.
Цель проекта: формирование представлений о Великой Отечественной войне, воспитание патриотизма, чувства гордости за свою семью. Воспитывать уважение к ветеранам, интерес к историческому прошлому нашего народа на основе уже имеющихся представлений о войне.
Задачи: Объяснить, что значит термин «Великая Отечественная война».
Дать представление о том, что она была освободительной, велась
во имя мира, процветания и благополучия нашей Родины.
Расширять и систематизировать знания детей о ВОВ. Развивать умение составлять рассказ о своей семье, обогащать словарный запас.
Познакомить с ходом военных действий во время Великой Отечественной войны, с городами — героями, со знаменем Победы, с георгиевской ленточкой и орденом Святого Георгия.
Расширить представления о разных видах деятельности людей во время войны на фронте и в тылу.
Познакомить со знаменем Победы, которое водрузили над Рейхстагом.
Привести примеры мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны. Рассказать о героях Великой Отечественной войны, чьими именами названы улицы нашего города.
Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.
Способствовать формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа.
Развивать восприятие произведений литературы, живописи, музыки.
Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению. Воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину. Воспитывать желание у детей расти сильными, храбрыми и мужественными, благородными защитниками своей Родины.
Подвести к пониманию того, что народ хранит память о людях, отдавших свою жизнь за Родину, что Россия стремиться к сохранению мира на Земле.
Привлекать родителей к участию в создании наглядно-дидактического материала по теме Великая Отечественная Война.
Участники проекта музыкальный работник, инструктор по ФИЗО, краеведческий музей, родители воспитанников, воспитатели, дети.
Целевая группа проекта: Проект адресован старшим дошкольникам.
Продолжительность проекта: 2 месяца.
Сроки реализации проекта: апрель-май.
Основные формы реализации проекта: экскурсии, занятия, мини-выставки, составление рассказов, физкультурный досуг, консультации для родителей.
Активизация словаря: фронт, тыл, партизанский отряд, блокада, герой, подвиг, орден, георгиевская ленточка, Великая Отечественная война, ветераны, обелиск, вечный огонь, памятник, фашистская Германия, победа, парад.
Материально — техническое: автобус для экскурсии,презентации по теме: «Великая Отечественная Война», семейные фотографии военных лет, фотоальбом, проектор, фотоаппарат, магнитофон.
Учебно-методическое: Алешина Н. В. «Патриотическое воспитание дошкольников» – М. : ЦГЛ, 2005. – 205 с.
Веракса Н. Е. «Проектная деятельность дошкольников» – М. : издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. — 112 с.
Еремеева В. Д. «Мальчики и девочки. Учить по-разному, любить по-разному» – учебная литература, 2008. – 160 с.
Кондрыкинская Л. А. «Дошкольникам о защитниках Отечества» методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ – М. : ТЦ Сфера, 2006. — 192 с
Нечаева В. Г., Макарова Т. А. «Нравственное воспитание в детском саду»– М. : Просвещение, 1984. – 272 с.
1. Сбор и анализ литературы по данной теме, беседа с детьми «Что я знаю о Великой отечественной войне?».
2. Составление плана работы.
3. Разработка содержания проекта.
Консультация для родителей: «Как рассказать ребёнку о войне?»
В центрах детского развития,в уголках для родителей оформить тематические выставки: «Никто не забыт и нечто не забыто», «Слава героям-землякам!», «Летопись военных лет», «9 мая день Победы».
Создать презентации на темы: «Как это было», «Брестская крепость», «Блокада Ленинграда», «Города-герои», «Поклонимся великим тем годам», «Юные герои войны», «Знамя Победы», «Символы Победы — ордена, медали и знамена». Просмотр фрагментов документальных фильмов о войне, выступление Ю. Левитана о нападении фашистской Германии.
Организация торжественных встреч с ветеранами: «Не забудем их подвиг великий!» с приглашением ветеранов фронта и тыла.
Изготовление поздравительных открыток: «Спасибо за Мир!» ветеранам ВОВ, детям войны, труженикам тыла.
Проведение с детьми дошкольного возраста тематических занятий,бесед: «Великая Отечественная война», «Что такое героизм», «Подвиг на войне», «Дети в годы войны», «Мы помним героев», «История георгиевской ленточки», «Г. К. Жуков — великом полководец», «Оборона Брестской крепости в 1941 году».
Составление индивидуальных рассказов детей совместно с родителями об истории своей семьи в годы ВОВ.
Экскурсия в музей, ознакомление с экспозицией «Великой Отечественной войны».
Экскурсия к Вечному огню, возложение цветов к Мемориалу Славы воинам, павшим за Родину в годы Великой Отечественной войны.
Чтение художественной литературы: С. Алексеев «Первая колонна», «Первый ночной таран»; Е. Благинина «Шинель»; Л. Кассиль «Памятник советскому солдату»;М. Пляцковский «Май сорок пятого года»; А. Митяев «Мешок овсянки», «Письмо с фронта», А. Твардовский «Рассказ танкиста», Л. Кассиль «Твои защитники»; С. Баруздин «Рассказы о войне», С. Михалков «День Победы».
Изготовление поздравительных открыток «Спасибо за Мир!» ветеранам ВОВ, детям войны, труженикам тыла.
Консультация для родителей: «Как рассказать ребенку о войне?»
Музыкально-литературный салон «Песни, с которыми мы победили»:
«Священная война» сл. В. Лебедева — Кумача, «День Победы» Д. Тухманова, В. Алкина «Прощание славянки», «Три танкиста», «Синенький скромный платочек», К. Симонов «Жди меня», «Вечный огонь» муз. Филимонова, «Наследники Победы» муз. Зарицкой, сл. Шумилина, «Журавли» муз. Я. Френкеля, «Катюша» Муз. М. Блантер, сл. М. Исаковский, «Реквием» Р. Рождественский.
Организация и проведение мероприятий военно-спортивной и патриотической направленности — военно-спортивная игра «Зарничка»,
Организация и проведение мероприятия военно-спортивной и патриотической направленности — военно — спортивная игра «Зарничка».
Физкультурный досуг: «Соревнования сильнейших», «Спортивным рекордам ваши славные имена». (С участием мальчиков подготовительных групп).
Организация детского конкурса рисунка на асфальте на территории ДОУ «Мы помним — мы гордимся!»; «Миру – мир!».
Организация фотовыставки: «Вязьма в годы Великой Отечественной войны», «Женщины в годы Великой Отечественной войны», «Никто не забыт и нечто не забыто», «Слава героям-землякам!».
Вернисаж детского творчества: «Салют над городом в честь праздника Победы», «Мы голосуем за мир!», посвященного 73-летию Победы.
Проведение праздничного утренника для детей, посвященного Дню Победы в Великой Отечественной войне.
Организация и проведение мероприятий военно-спортивной и патриотической направленности- военно-спортивная игра «Зарничка»,
Оформление тематических альбомов: «Города-герои», «Награды ВОВ», «Оружие и техника ВОВ», «Блокада Ленинграда и дорога жизни», «Летопись военных лет».
Создание «Книги памяти» с рассказами детей, семейными фотографиями,фотоматериалами по теме: «Герои –вязьмичи», с рассказами, почему мы помним о них. (Майор М. М. Раскова, М. Г Ефремов).
Рассматривание картин: А. В. Кочевин «До Берлина», А. В. Кочевин «Бой», иллюстраций «Хроника военных лет».
Дидактическая игра для старшего возраста «Великая Отечественная война. Победа!». Игра состоит из разрезных картинок.Необходимо собрать картинки по темам: «Вещи войны», «Оружие победы».
Игра «Найди по описанию», «Отгадай загадку, найди отгадку», «Проследи путь»
Игра «Военная фуражка». Ребята стоят в кругу. Выбирают водящего. Ведущая даёт кому-то из игроков военный головной убор (фуражку, пилотку, берет, и дети начинают под музыку передавать его друг другу. Как только музыка остановится, тот из детей, у кого в этот момент оказалась фуражка, надевает её на себя и проходит по кругу военным маршем, как солдат, под дружное хлопанье ладошками игроков.
Разучивание пословиц о Родине.
Предполагаемый результат проекта:
Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне.
Закреплен навык составления рассказа об истории своей семьи в годы ВОВ.
Усвоен алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов.
Закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении открыток, составлении и оформлении «Книги памяти».
Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.).
Продукт проектной деятельности
«Книга Памяти» с рассказами детей о прадедушках и прабабушках в годы Великой Отечественной войны, выставка рисунков «Мир глазами детей». Презентация проекта.
Беседа на тему «Великая Отечественная война» (средняя группа) Цель: формирование знаний о Великой Отечественной войне. Задачи: Закрепить знания детей о Дне Победы, о событиях Великой Отечественной Войны,.
Конспект беседы «Почему война называется Великая Отечественная» Цели беседы: познакомить детей с понятием Великой Отечественной Войны, рассказать о героическом подвиге защитников Отечества в годы войны.
Беседа с детьми в подготовительной группе «Великая отечественная война» Беседа с детьми в подготовительной группе на тему «ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА» Задачи: • Способствовать формированию представлений у детей.
Фотоотчет о проведенном мероприятии «Великая отечественная война» Фотоотчет о проведенном мероприятия в МБДОУ д/с № 14 Тема: «ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА» Никто не забыт (А. Шамарин) «Никто не забыт и ничто.
Эссе «Я и Великая Отечественная война» Когда б хоть половину тех усилий, Что отданы ведениям войны, Мы делу просвещенья посвятили,- Нам арсеналы были б не нужны. И «воин» стало.
Конспект ООД по познавательному развитию «Великая Отечественная Война и её герои» для детей подготовительной группы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида «Мечта» Конспект ООД по познавательному.
Образовательный проект «Великая Отечественная Война глазами детей» Через века, через года, – помните! О тех, кто уже не придёт никогда, – помните! Люди! Покуда сердца стучатся, – помните! Какою ценой завоевано.
Презентация «Великая Отечественная война 1941–1945 ст. Белореченская» Начала налаживаться жизнь станичников. Станицу Белореченскую радиофицировали в 1939 году. Появились патефоны, велосипеды, стало немного.
Проект с детьми старшего дошкольного возраста «Великая Отечественная Война» Проект с детьми старшего дошкольного возраста «Великая Отечественная Война»Рассказав ребенку о Великой Отечественной Войне, о подвиге советских.
Источник