Современный кабинет информатики проект

Электронное образование Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нармонская средняя общеобразовательная школа» Тетюшского муниципального района РТ

Визитная карточка

Адрес:	422370, с. Нармонка, ул. Школьная, д.1
Телефон:	+7(843)-735-50-18
E-Mail:	Snarm.Tet@tatar.ru
Министерство:	Министерство образования и науки Республики Татарстан
Короткое название:	МБОУ «Нармонская СОШ» ТМР РТ
Руководитель:	Торгайкин Николай Вячеславович
Год основания учреждения:	1994

У нас учатся:	62
У нас учат:	15

краткая характеристика проектов

Краткая характеристика проектов

Проект «Кабинет информатики»

Цель: реконструкция и оснащение материально-технической базы кабинета информатики согласно санитарно-гигиенических норм.

1. Реконструкция кабинета информатики, проведение ремонтных работ.

2. Оснащение кабинета: жалюзи на окна; предметная доска; компьютерные столы, стулья.

3. Приобретение компьютерной и оргтехники (сканеры, проекторы, цифровая видеокамера, Web -камера).

4. Расширение локальной сети в кабинете информатики и глобальной сети Интернет.

5. Обеспечение сохранности и эффективного использования учебного компьютерного оборудования.

6. Паспортизация кабинета информатики.

7. Пополнение программно- методического материала.

8. Оформление стендов кабинета информатики.

Проект «Сайт школы».

Цель: создание сайта школы и открытие доступа к нему всем непосредственным участникам учебного процесса и внешним носителям.

1. Создать команду учителей и учащихся ,ответственных за работу сайта.

2. Обеспечить возможность интерактивного общения участников учебного процесса.

3. Обеспечить постоянное обновление информации для всеобщего просмотра.

4. Разместить служебную информацию, доступ к которой открывается только после ввода соответствующего кода или пароль

Проект «Ярмарка талантов»

Цель: Развитие творческого и интеллектуального потенциала учащихся и учителей на основе использования ИКТ.

1. Обеспечение широкого доступа участников образовательного процесса к школьным, районным, краевым и российским информационно-образовательным и развивающим электронным ресурсам.

2. Повышение ИКТ компетентности учителей, учащихся и родителей.

3. Широкое внедрение ИКТ в образовательный процесс.

4. Создание ЦОР и их эффективное использование в образовательном процессе.

5. Выявление талантливых и одаренных детей.

Проект «Школа учителя»

Цель: провести научно-методическую работу в коллективе по внедрению ИКТ.

1. Создать творческую группу учителей работающих по программе «Информатизация школы».

2. Организовать повышения квалификации работников школы по программам базовой педагогической ИКТ- компетентности.

3. Принять участие в подготовке преподавателей по дистанционному обучению учащихся.

Проект «Современный родитель»

Цель : повышение ИКТ- компетентности родителей .

1. Привлечь родителей для участия в проектах «Ярмарка талантов», в образовательных проектах, олимпиадах, конкурсах, в издании электронной газеты «Школа чудес», поддержки школьной Web -страницы.

2. Провести родительские университеты: «Этот многоликий Интернет. Можно ли защититься от «плохой» информации и приучиться к хорошей?.

3. Провести родительские собрания: «Зависимость от виртуального мира. Как уберечь от этой напасти?»

4. Провести презентации для родителей о работе школы в области информатизации с использованием мультимедийной техники.

Источник

Презентация «Лучший кабинет информатики»

Описание презентации по отдельным слайдам:

МБОУ «Гимназия №2 Кабинет информатики и ИКТ №36

Кабинетом заведуют Хаертдинова Надежда Михайловна Егошина Тамара Владимировна

Кабинет оформлен в соответствии с современными требованиями, оснащен учебно-наглядными пособиями, учебным оборудованием, оргтехникой, мебелью.

Рабочие места учащихся, оснащенные персональными ЭВМ, состоят из одноместного стола с выдвижной панелью для клавиатуры и подъемно – поворотного стула.

Кабинет оборудован дополнительно шестью двухместными столами. Эти учебные столы необходимы для теоретических занятий, опроса учащихся, выполнения контрольных работ, составления или модификации программ, решения задач в тетрадях.

Автоматизированное рабочее место учителя: компьютер, принтер, сканер, ксерокс, мультимедийный проектор и, …

…конечно, интерактивная доска, которая помогает сделать обучение особенно эффективным.

Методический уголок содержит учебно-методический комплекс, дидактический и раздаточный материал, лицензионное программное обеспечение.

Мы постарались, чтобы школьная медиатека представляла собой информацию на любых носителях. В нашей гимназии она представлена в четырех видах: бумажном (традиционная библиотека органично вошла в медиатеку как ее часть), магнитном (аудио- и видеокассеты), цифровом (компьютеры и программное обеспечение) и телекоммуникативном (компьютерные сети).

Медиатека задумана таким образом, чтобы работать во время учебного процесса и во внеурочное время.

Все стенды изготовлены из экологичного материала. Важным звеном является техника безопасности и правила поведения учащихся в кабинете.

Упражнения для снятия напряжения с глаз являются неотъемлемой частью кабинета информатики

На стенде «Информация» имеется план эвакуации при пожаре, расписание занятости кабинета информатики. Здесь ребята и их родители найдут рекомендации при подготовке к ЕГЭ.

Наш классный уголок

Для регулирования естественного светового потока на окнах закреплены жалюзи. Светильники, а также оконные светопроемы не отражаются на мониторах ПЭВМ.

В осветительных установках кабинета использована система общего освещения, выполненная потолочными люминесцентными светильниками, равномерно размещенными по потолку рядами.

Для дополнительного освещения над доской использованы светильники с равномерным рассеивателем света.

В процессе обучения используется маркерная доска, представляющая собой пример высокотехнологичной, экологически чистой и удобной доски. Доска маркер постепенно вытесняет традиционную меловую доску.

При работе в кабинете информатики учителю и учащимся необходимо соблюдать правила пожарной безопасности. Огнетушитель находится в доступном месте.

Современная пожарная сигнализация, установленная в кабинете предназначена для быстрого обнаружения места задымления и возгорания, отправки сигнала оповещения в соответствующие службы.

Кабинет укомплектован медицинской аптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах или при плохом самочувствии.

Зеленый наряд радует глаз, создает уют и теплую атмосферу, улучшает микроклимат и атмосферу, ионизирует воздух и способствуют его увлажнению.

В помещениях с ПЭВМ происходит загрязнение воздуха антропогенными веществами органической природы и диоксидом углерода. В кабинете установлены пластиковые окна с поворотно-откидными рамами, что позволило отказаться от принудительной вентиляции. Для обеспечения оптимального температурно-влажностного режима в кабинете применяется ультразвуковой увлажнитель воздуха и ионизатор воздуха., Все это обеспечивает оптимальный температурно-влажностный режим и позволяет минимизировать негативное влияние средств ИКТ на организм пользователей в процессе учебных занятий.

На каждом уроке проводятся паузы для снятия утомления с глаз…

и физические упражнения для профилактики общего переутомления.

В кабинете информатики №36 работают не только учителя информатики. Для учащихся и педагогов школы обеспечен доступ в компьютерный класс во внеурочное время. Кабинет активно используются для проведения уроков математики, русского, английского языка, культуры Башкортостана, биологии и др. Все педагоги пользуются компьютером при подготовке к занятиям: создают дидактические материалы, презентации, готовят индивидуальные карточки и т.д. Психологом гимназии проводятся компьютерные психологические тестирования. ИКТ активно используются учащимися при выполнении домашних заданий по различным предметам: поиск дополнительной справочной информа­ции, оформление письменных работ и т.д. В кабинете идет подготовка учащихся к конференциям, олимпиадам, конкурсам. Ежегодно в кабинете проводятся школьные и городские олимпиады по информатике. В кабинете проводятся городские и межрегиональные методические семинары для учителей. В кабинете информатики проведены и успешно используются локальная сеть и Internet.

НОУ по математике (учитель Васильцова Р. В.)

Источник

Кабинет информатики. — презентация

Презентация была опубликована 8 лет назад пользователемbayryakasch.narod.ru

Кабинет информатики — это учебно- воспитательное подразделение средней общеобразовательной и профессиональной школы, являющееся средством осуществления Государственной программы информатизации системы среднего образования, обеспечивающее подготовку учащихся к жизни в условиях мирового информационного общества, повышение уровня образования.

Похожие презентации

Презентация по предмету «Информатика» на тему: «Кабинет информатики.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:

2 Кабинет информатики — это учебно- воспитательное подразделение средней общеобразовательной и профессиональной школы, являющееся средством осуществления Государственной программы информатизации системы среднего образования, обеспечивающее подготовку учащихся к жизни в условиях мирового информационного общества, повышение уровня образования.

3 Оснащение кабинета информатики включает в себя: класс вычислительной техники, учебно-наглядные пособия, учебное оборудование, оргтехнику, мебель с приспособлениями для проведения теоретических и практических классных, внеклассных и факультативных занятий по курсу «Информатика» и другим общеобразовательным дисциплинам с использованием ПЭВМ.

4 Занятия в кабинете информатики должны служить: формированию у учащихся современной информационной картины мира; формированию навыков использования информационных технологий, как основной составляющей профессиональной деятельности в современном информационном обществе; формированию знаний об устройстве и функционировании современной вычислительной техники; формированию творческой личности, развитию у учащихся теоретического мышления, памяти, воображения; воспитанию подрастающего поколения, направленному на формирование у обучаемых гражданственности, нравственности и высокой морали.

5 В кабинете информатики проводятся: занятия по информатике (базовый и профильные курсы); занятия по базовым общеобразовательным учебным предметам с использованием вычислительной техники; экспериментальные уроки и практические занятия; внеклассные и факультативные занятия; самостоятельная работа учащихся по написанию программ (презентации, тексты, рефераты), а также по заданию учителя с целью создания новых программных продуктов, документов для нужд школы.

6 Санитарно-гигиенические требования Помещение кабинета информатики и информационных технологий должно удовлетворять требованиям действующих Санитарно- эпидемиологи­ческих правил и нормативов СанПиН 2.2.2/ Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы» (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 30 мая 2003 г.)

7 Требования к помещениям кабинета ИВТ Учебное помещение с ПЭВМ или ВДТ не должно располагаться в подвале и цокольных этажах, но может находиться на любом этаже учебного здания. Кабинет информатики не должен граничить с помещениями, в которых уровень шума и вибрации превышает допустимый (муз. класс, столовая, … ) Площадь на одно рабочее место в помещении с ПЭВМ или ВДТ должна быть не менее 6 м2, объем 24 м3 при высоте не менее 4 м. При меньшей высоте учебного помещения рекомендуется увеличить площадь на одно рабочее место. Поверхность пола должна быть ровной, без выбоин, нескользкой, удобной для очистки и влажной уборки, обладать антисептическими свойствами.

8 При кабинете информатики должна быть лаборантская площадью не менее 18 м2 с двумя входами: в учебное помещение и на лестничную площадку или в рекреацию. Лаборантская должна быть оборудована рабочим столом (130 х 75), радиомонтажным столом с местным отсосом, тумбочкой для инструментов, шкафами (пристенными), стеллажом, сейфом. Лаборантская должна иметь естественное освещение, шторы на окнах или жалюзи.

9 Учебные помещения с ПЭВМ или ВДТ должны иметь естественное и искусственное освещение. Для окраски стен следует применять краски холодных тонов: светло-зеленый, светло-голубой, светло-серый. Допускается окраска стен светло- бежевым, светло-желтым цветом или цветом слоновой кости. При этом поверхности стен должны быть матовыми.

10 Число рабочих мест для обучающихся может быть 9, 12, 15 в зависимости от наполняемости классов. Подводка электрического напряжения к столам обучающихся и учителя должна быть стационарной и скрытой. Расположение электрощита и Устройства защитного отключения должно давать учителю возможность мгновенного отключения системы электроснабжения. Рекомендуемое размещение — слева или справа от классной доски. Подключать ПК и другую технику к электросети необходимо только через заземленную розетку, расположенную в доступном месте.

11 Кабинет информатики рекомендуется оснащать: набором учебных программ для изучения курса информатики и отдельных разделов учебных предметов; заданиями для осуществления индивидуального подхода при обучении, организации самостоятельных работ и упражнений за ПЭВМ; комплектом учебно-методической, научно-популярной, справочной литературы; журналом вводного и периодического инструктажей учащихся по технике безопасности; журналом использования КУВТ на каждом рабочем месте; журналом отказа машин и их ремонта; учебно-информационными стендами для экспонирования демонстрационных таблиц и работ учащихся; аптечкой первой помощи; средствами пожаротушения; инвентарной книгой для учета имеющегося в кабинете учебного оборудования, планами дооборудования кабинета информатики, утвержденными директором школы.

12 Инструктирование учащихся по ОТ и ТБ Инструктаж и обучение по охране труда проводятся со всеми учащимися на вводном занятии в кабинете, а затем перед практической работой на ПК. Первичный инструктаж на рабочем месте должен содержать четкие и конкретные указания по безопасности труда и в необходимых случаях сопровождаться показом правильных и безопасных приемов выполнения работы. Все сведения по проведению инструктажа учащихся регистрируются в классном журнале, а при проведении внеклассных занятий – в специальном журнале.

13 Стендовый материал учебного кабинета должен содержать: Государственный образовательный стандарт по информатике (минимально необходимое содержание образования и требования к уровню обязательной подготовки); рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности (подготовка к тестированию, экзаменам, практикумам и др.); правила техники безопасности работы и поведения в кабинете; материалы, используемые в учебном процессе.

14 Пожарная безопасность кабинета информатики Для обеспечения пожарной безопасности кабинет МВТ должен быть укомплектован 2-мя углекислотными огнетушителями (типа ОУ-2). У батарей должно быть заграждение, не проводящее электрический ток (деревянное)

15 Структура паспорта учебного кабинета Полное название образовательного учреждения Паспорт кабинета _____ Учебный год: Ф.И.О. учителей, ответственных за кабинет: Оценка состояния кабинета СентябрьЯнварьИюнь

16 Инвентарная ведомость на технические средства обучения учебного кабинета. Название технического средства обучения МаркаГод приобретения Инвентарный номер

17 График занятости кабинета …на первое (второе) полугодие 200_/0_ учебного года Урок ПонедельникВторникСредаЧетвергПятницаСуббота Класс/учитель 1 … Занятость кабинета после уроков времяПонедельникВторникСредаЧетвергПятницаСуббота

18 Анализ работы кабинета в прошлом учебном году Для работы каких классов использовался кабинет и находящиеся в нем материалы Что сделано по оформлению и ремонту Пополнение учебно- методического обеспечения кабинета (приобретенное и разработанное Какие были проблемы. Задачи на новый учебный год Задачи (обновление материала, для каких классов) Планируемое оформление, приобретение и разработка учебно-методических материалов Примечания.

19 Должностные обязанности заведующего кабинетом Подчиняется в своей работе администрации школы. Обязан строго соблюдать производственную и трудовую дисциплину. Повышать профессиональную подготовку и квалификацию. Организует самостоятельную работу учащихся во внеурочное время. Принимает непосредственное участие и руководит разработкой перспективных планов работы кабинета. Совместно со всеми преподавателями устанавливает и контролирует порядок, последовательность, сроки выполнения любого вида учебной деятельности в кабинете.

20 Должностные обязанности заведующего кабинетом Обеспечивает внешнюю связь в работе кабинета информатики и кабинетов информатики в других школах. Составляет отчеты и другую документацию по результатам работы КИВТ. Принимает участие в разработке и приобретении ПО, готовит учебно- методический материал, формирует библиотеку журналов и изучает литературу. Принимает меры по обеспечению материально-технической базы КИВТ, определяет потребность программных продуктов, дисков, оборудования, подготавливает заявки, организует контроль за содержанием и правильной технологической эксплуатацией оборудования, организует их своевременный ремонт, списание и передачу, обеспечивает соблюдение правил и норм техники безопасности, производит санитарную и пожарную безопасность. Контролирует работу лаборанта КИ.

21 Правильная рабочая поза при работе за компьютером

25 Время непрерывной работы с компьютером для учащихся 1-х классов – 10 минут; 2-5-х классов – 15 минут; 6-7-х классов – 20 минут; 8-9-х классов – 25 минут; х классов – 30 минут на первом часе занятий, на втором – 20 мин.

26 Примерный комплекс упражнений для глаз: Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз. Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз. Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4. Затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогично проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх, вниз. Повторить 3-4 раза. Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх – налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6; затем налево вверх – направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

27 В методике ППС понимается в двух смыслах: пакет прикладных программ для использования в процессе обучения различным предметам (объект изучения на уроках ОИВТ). дидактические средства, предназначенные для достижения учебных целей (например, введение или закрепление понятия, повторение и обобщение, итоговый контроль, …).

28 Классификация ППС Демонстрационные программы Контролирующие программы Обучающие программы Профессиональные программы Компьютерные учебные среды и микромиры Компьютерные имитаторы в лабораторных процессах Экспертные системы учебного назначения Система мультимедиа Игровые программы Досуговые программы

29 Основные причины популярности ППС Возможность учебного моделирования, т.е. представление явлений в их внутреннем развитии Возможность реализации методик внушения. Процесс обучения можно индивидуализировать.

30 Недостатки ППС: Большинство обучающих программ представляют собой просто переписанный учебник, в лучшем случае с гипертекстовыми ссылками, обучение сводится к чтению текста с монитора. Не все ППС учитывают индивидуальные различия учащихся. Большинство свободно распространяемых ППС не имеют описания работы с ними, а также системных требований Некоторые ППС не учитывают психологические особенности учащихся (мелкий шрифт, голубые буквы на белом фоне)

31 Общие требования для всех групп программного обеспечения Лицензионная чистота (применение программного обеспечения допустимо только в рамках лицензионного соглашения). Возможность консультации и других форм сопровождения. Соответствие характеристикам, комплектации, классу и типу компьютеров, а также архитектуре применяемой вычислительной техники. Надежность и работоспособность в любом из предусмотренных режимов работы, как минимум, в русскоязычной языковой среде.

32 Общие требования для всех групп программного обеспечения Наличие интерфейса, поддерживающего работу с использованием русского языка. Для системного и инструментального программного обеспечения допустимо наличие интерфейса на английском языке. Наличие документации, необходимой для практического применения и освоения программного обеспечения, на русском языке. Возможность использования шрифтов, поддерживающих работу с кириллицей. Наличие спецификации, оговаривающей все требования к аппаратным и программным средствам, необходимым для функционирования данного программного обеспечения.

Источник